儿童诗：《村晚》全文及注释(村晚的诗意是什么-)



儿童诗：《村晚》全文及注释

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村晚

　宋代：雷震

　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

译文及注释

　译文

　在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

　注释

　陂（bēi）：池塘。

　衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

　浸：淹没。

　寒漪（yī）：水上波纹。

　横牛背：横坐在牛背上。

　腔：曲调。

　信口：随口。

　归去：回去。

　池塘：堤岸。

　 译文及注释二

　译文

　绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

　那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

　注释

　⑴陂（bēi）：池塘。

　⑵衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。

　⑶横牛背：横坐在牛背上。

　⑷腔：曲调。信口：随口。

　 赏析

　这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

　1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。瞧,"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无虑，悠闲自在的情致……

　2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。

鉴赏

　这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

　诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　在这样宁静优美的背景中，主人公——牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。

　诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。

　

村晚的诗意是什么?

《村晚》这首古诗的意思如下：

绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

原文如下：

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

《村晚》赏析：

1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句,写的是山村晚景.诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形象。

这些景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致。

2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境,所以他写牧童,让其"横牛背",吹笛呢,则是"无腔信口",是诗人厌倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。

古诗《村晚》

《村晚》是南宋诗人雷震的作品。

全诗的字面意思：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

全诗如下：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

全诗赏析：

去这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。

诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况。又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

在这样宁静优美的背景中，主人公——牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。

古诗《村晚》的意思

《村晚》是宋代诗人雷震的作品。

全诗如下：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

全诗的字面意思：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。?

赏析：诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂(bēi)，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

陂 ： 指池塘。

衔 ： 口里含着。

漪 ： 水波纹。

师：这首诗是宋代著名的诗人雷震写的。从题目上看这首诗是写什么时候，什么地方的景色？

生：这首诗是写农村晚上的景色。

生；这首诗是写乡村傍晚时候的景色。

师：你们的理解都有道理。到底怎样理解更恰当呢？请同学们读一读诗就知道了。这首诗有三个生字，大家看拼音读一读，记住它。

（自由读生字，提名读）

师：字音生字的都读准了，请同学们自己读一读这首诗，看自己能否读正确。

（自由读，提名读）

师：读了这首诗，你认为怎样理解“村”和“晚”？

生：“村晚”指山村的傍晚。

师：你为什么这样理解？

生：诗中第二句是“山衔落日浸寒漪”。从这句话中可以知道这首诗写山村傍晚时候的景色。

师：你很会读书。刚才这位同学理解题目的意思联系课文理解，这种理解方法叫做联系上下文理解。（板书：联系上下文）

师：请同学们打开书，自由读一读这首诗，哪儿看不懂就在不懂的下面打上问号。

生：“陂”什么意思？

生：什么叫“漪”？

生：“衔”什么意思？

生：我不懂“浸寒漪”的意思。

师：刚才同学们提的问题中，有一个“陂”字。（出示课件）这就是“陂”，指的是池塘。明白了吗？

生：明白了。

师：草长在什么地方不？

生：草长在池塘里。

师：“草满池塘水满陂”中的“陂”指池塘，它和前面的“池塘”是否一样，如果不一样，前面的“池塘”又是指的什么呢？

生：“陂”与前面的“池塘”意思不一样，从图上看，草是长在池塘边上的。

师：你是通过看图理解的。“池塘”指的什么呢？（出示课件：塘 1、堤岸；2、水池；3、浴池；）字典里“塘”有三种解释，请大家把第一句话读一读，联系上下文想一想，“塘”应该选择哪种解释？

生：“塘”是堤岸的意思，“池塘”就是池塘的堤岸。

师：谁能把这一句的意思连起来说一说？

生：茂密的小草长满了池塘的堤岸，池塘里的水满满的。

师：刚才我们通过查字典和图文结合的方法理解了“池塘”和“陂”的意思，（板书：查字典 图文结合）这是理解古诗的一种重要的方法。诗中一些不理解的字词，可以采用查一查工具书，可以图文结合，也可以同桌交流，真不会的老师可以帮助你们解决。你们自己读一读这首诗，运用适合自己的一些方法，看一看可以解决哪些问题。

（学生自由学习）

生：我通过查字典知道了“衔”是含住的意思。“漪”指水波纹。

生；从课件上，我明白了“山衔落日”太阳慢慢落山了，落在两山之间，像被两山含住一样。

生：“浸寒漪”指山衔落日的倒影浸入有凉意的水波纹里。

师：学得真好。

生：“信口”是什么意思？

师：“信口”是随口的意思，“信口吹”就是随便地吹。还有不明白的吗？

生：没有了。

师：“拦路虎”都解决了，哪位同学能指着图，把这首诗的大概意思说一说。

生：密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢的落山了，落在两山之间像被山含住，。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。放牧归来的儿童，横坐在牛背上，手拿短笛，胡乱地吹着，一点也不成腔调。

师：涨满秋水的池塘，池塘堤岸茂密的小草，两山之间的夕阳，手拿短笛、横坐牛背的牧童，构成了一幅牧童晚归图，诗中有画，画中有诗。同学们美不美？

生：（齐声说）美。

师：同学们，把你们感受到的体会到的，通过你们的读把它表达出来。

（自由读，提名读，齐读）

师：雷震这首诗写景抒情，浑然一体，因而叫人喜爱。古人写诗讲究用字，请你们自己读一读这首诗，你认为哪些字用得好，好在哪里？

生：“衔”字用得好，把太阳落山的样子形象的写了出来。

生：“衔”还写出了太阳落山时的一种动态美，两山像一张嘴一样，把太阳叼住了。

师：你体会得真好。

生：“横”字用得好。从“横”字可以看出牧童很顽皮。

师：“横”可以换成什么字？

生：“横”可以换成“坐”。

生：“横”可以换成“骑”。

生：“横”可以换成“跨”。

师：为什么这里用“横”呢？

生：从“横”字看出了牧童活泼可爱。

生：用“横”字让人体会到儿童的天真活泼。

师：还有哪个字用得好？

生：“信口”这个字用得好，我从这个字里体会到牧童悠闲自得的样子。

师：从这个字还能体会到什么？

生：还可以看出牧童不守规矩，非常淘气。

生：两个“满”字用得好，写出了草多，水多。

师：同学们真会体会。两个“满”字使我们仿佛看到了小草生机勃勃的景象和秋水满塘的美景。一个“衔”字把夕阳落山一刹那的景象形象的表现出来。“横”和“信口”两个词语使一个天真活泼，顽皮可爱的儿童形象跃然纸上。全诗有静有动，有声有色。诗中最后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，成为千古传诵的名句。同学们这么美的诗愿意不愿意记下来？

生：愿意。

（自由练习背诵，提名背诵）

师：今天的课上到这儿，下课。



村晚的诗意翻译

《村晚》的原文及翻译如下：

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

《村晚》译文：

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

诗词赏析

《村晚》这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。

村晚的注释和译文

村晚，是中国古代诗歌中常见的题材之一。常常描绘的是农村夜晚的生活场景，表达对田园生活与自然的热爱和感慨。下面是一首宋代杜荀鹤所作的《村晚》及其注释和译文：

村晚

杜荀鹤

草长村边路，新绿酒家门。

晚来听牧笛，深巷觅幽魂。

野竹分疎影，孤钟动近闻。

夜深知雨重，青叶红花瘦。

注释

村晚：夜晚在村庄中流连的景象。

杜荀鹤：北宋着名文学家、诗人。

草长：夏季草木茂盛的景象。

村边路：村庄周围的小路。

新绿：指嫩绿的色彩，形容春夏时节生机勃勃的景象。

酒家门：酒店。

晚来：指夜晚到来，夜色降临。

听牧笛：听牧人吹奏牧笛。牧笛，即牧童所用的笛子。

深巷：指村庄中幽静的小路。

觅幽魂：寻找幽静的灵魂，即寻求宁静的心灵。

野竹分疏影：指野竹的影子分散在地上，形成微妙的景致。

孤钟：有时听得到远处的钟声，空气晶莹，可以听得很远。

动近闻：远处的钟声越响，就越靠近了，最后可以听得非常清楚。

夜深：深夜。

雨重：指雨势大，雨下得很猛。

青叶红花瘦：形容雨后植物的状况。在雨水的滋润下，植物的叶子更加青翠、花更加鲜艳，但在这首诗里，“雨重”却反过来表示雨水过多，导致植物枝繁叶茂，但缺乏光照而显得“瘦弱”。

译文

草木长得很茂盛，村庄周围的小路崭新的绿色很鲜明。

夜晚到来时，听见了牧人吹奏牧笛。在幽深的巷子里，寻找宁静的灵魂。

野生的竹林的影子散布在地上，孤独的钟声不断地交替响起。

到了深夜，知道雨势更大了。树叶也变得更绿了，花朵也花哨了，但它们看起来很瘦弱。

村晚的诗意是什么？

诗意：四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

注释：

⑴陂（bēi）：池塘。

⑵衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。

⑶横牛背：横坐在牛背上。

⑷腔：曲调。信口：随口

扩展资料《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。

这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，给人一种恬静悠远的美好感觉。

创作背景：从这首诗风格看，这首诗约作于作者晚年隐居，游览农家之时（很可能为宋度宗年间）。

作者简介：雷震，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

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