纸上得来觉浅终觉浅的下一句是什么(纸上得来终觉浅同出自哪一首诗？)



纸上得来觉浅终觉浅的下一句是什么

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与纸上得来终觉浅同出自一首诗的诗句：绝知此事要躬行。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，出自《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游写给子女的一首诗，诗中赞扬了古人刻苦学习的精神和做学问的艰难，包含了诗人教育理念也寄托了对子女的期望。

冬夜读书示子聿

作者：陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。?

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文?

古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。?

从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

赏析

这是陆游的一首教子诗，作于宁宗庄元五年(公元1199年)底。

诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是要躬行。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成，作品开篇两句先从古人做学问的的经验谈起，无遗力三个

字，一语道出了古人做学问的用功程度，学问不是轻而易举就能得来的，必须要不遗余力才行。

如果没有少壮功夫，就不会有的老始成的良好结果。

纸上得来终觉浅同出自哪一首诗？

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行体现什么哲理啊？

实践是知识的来源。

持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

扩展资料

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，原文如下：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

赏析：这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。

直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。

百度百科-冬夜读书示子聿

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陆游的‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’这一句，说明的是什么道理

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明的道理：这两句诗特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践，深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话说明了什么道理？

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

一、原诗：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

二、译文：

古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

三、出处：

宋代诗人陆游《冬夜读书示子聿》

四、背景：

宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。

五、赏析：

首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。

这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行体现什么哲学道理

实践是知识的来源。

持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

扩展资料

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，原文如下：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

赏析：这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。

直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。

百度百科-冬夜读书示子聿

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行说明的是什么道理

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明的道理：实践是认识的来源，从书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。

附：《冬夜读书示子聿》原文

《冬夜读书示子聿》

陆游

古人学问无遗力，

少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

注释：

1、示：训示、指示。

2、子聿：陆游的小儿子。

3、学问：指读书学习，就是学问的意思。

4、遗：保留，存留。

5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

6、少壮：青少年时代。

7、工夫：所耗费的时间。

8、始：才。

9、纸：书本。

10、终：到底，毕竟。

11、觉：觉得。

12、浅：肤浅，浅薄。

13、绝知：深入、透彻的理解。

14、行：实践。

15、躬行：亲身实践。

诗意：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，终归是不够完善的，要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的哲理是什么

从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宋宁宗庆元五年底。

《冬夜读书示子聿》

陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

扩展资料

陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，刘克庄《后村诗话续集》谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。

有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。

参考资料百度百科-纸上得来终觉浅

陆游的古诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”是什么意思

出自：宋代·陆游《冬夜读书示子聿》，原文如下：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文：

古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功。

从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。

扩展资料

《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游所写的一首诗。

首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，全力以赴；次句是说做学问的艰难；后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。

这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。它蕴涵着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。短短的四句诗，读起来朗朗上口，且意境深远，余味无穷。

陆游的古诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”表达了一种思想，意思是通过光看文字或书本上的知识只能得到表面的理解，认识和体验，远远不如亲身实践和亲身经历来的深入、清晰。

其中，“纸上得来”指的是通过书本阅读或文献资料获取的知识，而“终觉浅”表示这种获得方式所得到的知识和体验是肤浅的，有限的。

在下半句“绝知此事要躬行”中，“躬行”意指亲自去实际行动，亲身经历和实践探索。这句话强调了通过亲身经历和实践去深入了解事物，才能获得更全面、深刻的体验和理解。

总的来说，陆游这句诗表达了知识的力量有限，只依靠纸面上所学获得的知识是不够的。只有通过真实的实践、亲身的体验，我们才能更好地理解、掌握和应用所学的知识，获得更深刻的认识和体验。

原文

冬夜读书示子聿

陆游〔宋代〕

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文

学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。

从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。

注释

示：训示、指示。

子聿(yù)：陆游的小儿子。

学问：指读书学习，就是学习的意思。

遗：保留，存留。

无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

少壮：青少年时代。

工夫：做事所耗费的时间。

始：才。

纸：书本。终：到底，毕竟。

觉：觉得。

浅：肤浅，浅薄，有限的。

绝知：深入、透彻的理解。

行：实践。

躬行：亲身实践。

创作背景

这首诗是诗人于公元1199年（庆元五年）于山阴写给二十一岁小儿子陆聿的。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子。

赏析

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

作者简介

陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。



纸上得来终觉浅下一句是什么 纸上得来终觉浅下一句是啥

1、纸上得来终觉浅的下一句是绝知此事要躬行。出自南宋诗人陆游所写的《冬夜读书示子聿》。

2、原文为：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

纸上得来终觉浅的下一句

“纸上得来终觉浅”下一句：绝知此事要躬行。

出处：出自出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿·选一》，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

翻译：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

赏析

在这首诗里诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。

只有这样才能把书本上的'知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

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