你从什么地方知道我们祖国真大(我们的祖国真大的诗歌)



你从什么地方知道我们祖国真大

网上有关“你从什么地方知道我们祖国真大”话题很是火热，小编也是针对我们的祖国真大的诗歌寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

我国地大物博：位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，它的陆地版图被形象地比作雄鸡。是中华民族的主要聚居地。 中国卫星地形图

02、中国领土总面积约为1430多万平方千米：其中陆地面积960万平方千米，内海和边海的水域面积约四百七十多万平方千米。 03、中国领土东西跨经度有六十多度，跨了五个时区，东五区到东九区。全国统一北京时间为东8区。东西距离约五千二百公里。中国领土南北跨越的纬度近五十度，南北距离约为五千五百公里。

是世界上经济增长最快的国家（1979－2009年），年均经济增长率高达9.8%，2009年中国GDP为49093亿美元，居世界第三。2010年上半年中国GDP已超过日本，现居世界第二。 中国人口占据世界人口数目的第一位，约十三亿三千二百四十六万人（2009年08月）。 中国陆地国土面积960多万平方千米，居世界第四位（仅次于俄罗斯、加拿大、美国）。拥有领海400多万平方公里，总面积1400多万平方公里。 中国有八座建筑位居全世界十大最高建筑物之列，包括“上海环球金融中心”和建设中的“上海中心”大楼。 中国是联合国安理会五个常任理事国的一员。 中国是全世界三个拥有可以生产载人太空飞船技术以及航天员出舱技术的国家之一。 中国的综合军事力量排名位于世界第三位。 中国的综合国力排名居世界第四位（2010年）。 中国是世界公认拥有核武器的五个国家之一。 中文博客现有数量约达到一亿零七百多万个（2008年07月），居世界首位。 中国电话用户总数达十亿六百多万户，其中移动电话用户六亿七千多万户（2009年5月）[2]，居世界首位。 中国互联网用户约为三亿三千八百多万户（2009年06月底），居世界首位。 中华人民共和国于1949年10月1日成立。 中国于1964年10月首颗原子弹试爆成功。 中国于1967年06月首颗氢弹试爆成功。 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星成功发射。 中国于1978年实现改革开放。 中国于昆明在1999年举办世界园艺博览会。 中国于2001年加入世界贸易组织（WTO）。 中国大型诗词书籍《中国当代诗人词家代表作大观》2006年出版。 中国沈阳在2006年举办世界园艺博览会。 中国于2007年10月24日18时许在西昌卫星发射中心发射“嫦娥一号（CE-1）”发射成功。 中国于2008年5月12日14时28分04秒，在四川汶川、北川等地发生了里氏震级8.0级，矩震级7.9级的“5·12汶川大地震”。 中国国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日，悼念四川汶川特大地震遇难同胞。并且自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 中国于2008年在北京举行奥运会（于2008年8月8日至8月24日举行）和残奥会（于2008年9月6日至9月17日举行），并以51金、21银、28铜首次位列奥运会金牌榜首位。中国体育代表团在1984至2008年的奥运会上，共夺得金牌一百六十三块。 中国于2008年9月25日21时10分04秒988毫秒在酒泉卫星发射中心发射“神舟七号载人飞船”成功。 中国哈尔滨于2009年2月18日举办世界大学生冬季运动会。 中国洛阳于2009年4月10日到4月16日举办世界邮展。 中国北京于2009年10月1日举办建国60周年阅兵式。本次阅兵将有14个徒步方队、30个装备方队、12个空中梯队受阅。每方队为352人。 中国济南在2009年10月16日到10月28日举办第十一届全国运动会。 中国香港于2009年12月5日到13日举办第五届东亚运动会。 中国青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。 中国国务院决定，2010年4月21日为全国哀悼日，悼念青海玉树大地震遇难同胞。 2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县发生特大山洪泥石流。 中国 国务院决定，2010年8月15日为全国哀悼日，悼念甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞。 中国上海将在2010年5月1日举办世博会。 中国广州将在2010年11月12日至11月27日举办亚运会。 中国西安将在2011年举办世界园艺博览会。 中国深圳将在2011年举办世界大学生运动会。 中国天津将在2013年举办第六届东亚运动会。 中国南京将在2014年举办世界青奥会。 中国于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心成功发射“嫦娥二号”探月卫星

我们的祖国真大的诗歌

活动目标：

1、理解诗歌的内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。初步理解祖国“真大”的含义。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动重难点：

学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。

活动准备：

1、课件中含有中国地图一幅，绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。

2、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。

活动过程：

一、出示地图，引起幼儿兴趣

师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？（中国）对了，那你们认识这张图吗？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡）

小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”，它就像一只雄壮、美丽的大公鸡。

二、初步感受、理解诗歌内容

（一）、感受我们祖国真大

1、师：我们来看看张地图，这是我们祖国的东端，这是西端，这是南端，这是北端，这是中间。

师：哪位小朋友知道我们伟大祖国的首都北京又在哪里呢？（点出北京的位置）我们的南阳在哪呢？（点出南阳的位置）

师：你们去过北京吗？你们觉得北京大吗？

师：那你们觉得我们南阳大吗？

师：可是在地图上北京就用一个五角星来标识，南阳就用两个小圆圈来标识，你们知道这是为什么呢？因为地图只是把我们的国家按照比例缩小之后的样子画出来的！别看从地图上看着我们离北京这么近，其实很远很远，我们从南阳步行走路需要一个星期才能到，而且是白天和晚上不停地走，如果从最南端走到最北端需要60天才能到，而且也是白天黑夜不停地走。听了老师的'话你们觉得我们的祖国大不大啊？（我们的国家太大了）

（二）、感受北方是冬爷爷的家

师：我们的国家不但大还很美呢！现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的大眼睛。

出示幻灯片〔冰天雪地的风景图〕

师：小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，是冬爷爷的家，一年四季都像冬天一样，十月就飘起了大雪花，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么呢？

（三）、感受理解南方是春姑娘的家

师：现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。

出示幻灯片〔鲜花盛开的风景图〉

小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，这是春姑娘的家，这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？

（四）、感受理解你的孩子在同一个时间里有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

师：小朋友们，因为我们的国家很大很大。所以南方和北方在同一时间里气候是不一样的，冬天的时候北方很冷，十月就飘起了大雪花，最冷可以达到零下50°C，雪会堆的很厚很厚，小朋友们可以去滑雪，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方却像夏天一样很热。到那里要穿很薄的衣服。小朋友们可以去游泳，所以，在同一个时间里有的在滑雪，有的在游泳，有的在围着火炉吃西瓜。

出示三个滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜

师：看了这三张你有什么感受呢？有什么问题要问呢？（如果孩子提出围着火炉吃西瓜问题，老师随机讲解）

三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容

师：今天，我们要欣赏一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。

1、教师朗诵诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容。

2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句。

师：这首诗歌好听吗？你最喜欢这里面或者印象最深的是哪一句？哪位小朋友来说一说？

3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿跟读

师：我们的祖国这么美你们喜欢吗？下面小朋友们跟老师一起来朗读一下这首诗歌，我们要面带笑容有感情的朗诵。

师：我们来看一看！这么多的内容你们都听到了什么？我们一起来说一说吧！

提问：（1）我们的祖国真大，北方是谁的家？十月就会怎么样？

（2）我们的祖国真大，南方是谁的家？四季会怎么样？

（3）我们的祖国就像谁一样？

（4）东西南北中的孩子，在同一个时候都在做什么

4、幼儿结合图文，跟着教师学习有感情的朗诵诗歌。

四、鼓励幼儿思考，活动延伸（如果孩子前面提出这个问题这个环节就不用）

出示〔围着火炉吃西瓜〕

幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜。

小结：这句话就是形容我国西部地区的吐鲁番盆地的，围着火炉，却能吃西瓜，是说这里一天当中的气温反差非常大，有句谚语说“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”说的就是这个意思！

五、总结

师：今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还欣赏了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？那我们作为一名中国人要感到非常的骄傲和自豪！等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好！

我的祖国 作者：秋酿醇酒

（记得有人曾经说过：我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民！）

作者：秋酿醇酒

男：我的祖国，

高山巍峨，

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，

暮色苍茫，

任凭风云掠过。

坚实的脊(ji3)背顶住了亿万年的沧桑从(cong2)容不迫。

女：我的祖国，

大河奔腾，

浩荡的洪流*冲过历史翻卷的漩(xuan2)涡，

激流勇进，

洗刷*百年污浊，

惊涛骇浪*拍击峡谷*涌起过多少

#命运的颠簸(bo3)。

男：我的祖国，

地大物博，

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳，

明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

女：我的祖国，

人民勤劳，

五十六个民族*相濡以沫，

东方神韵的精彩，

人文风貌的风流，

千古流传着*多少美丽动人的传说。

这*就是我的祖国，

这就是*我深深爱恋的祖国。

男：我爱你 源远流长 灿烂的历史，

我爱你 每一寸土地上的花朵，

我爱你 风光旖(yi3)旎(ni3) 壮丽的河山，

我爱你 人民的性格 坚韧执着。

我的祖国，

我 深深 爱恋的祖国。

女:你是昂首高吭(hang2)的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是 冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是 威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是 人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有 一个神圣的名字，

那 就是 中国！

那就是 中国啊，我的祖国。

我深深 爱恋的祖国。

男:我 深深地 爱着我的祖国，

搏动的心脏 跳动着 五千年的脉搏，

我 深深地 爱着我的祖国，

涌动的血液 奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地 爱着我的祖国，

**的皮肤 印着祖先留下的颜色，

我深深地 爱着我的祖国，

黑色的眼睛流 露着谦逊的笑窝，

我 深深地 爱着我的祖国，

坚强的性格 挺拔起泰山的气魄，

我 深深地爱着我的祖国，

辽阔的海疆 装满了 我所有的寄托。

我的祖国，

可爱的中国，

你 创造了 辉煌的历史，

你 养育了 伟大的民族。

女：我 自豪 你的悠久，

数千年的狂风 吹不折你 挺拔的脊背，

我 自豪 你的坚强，

*抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我 自豪 你的光明，

中华民族 把自己的命运 牢牢掌握，

我 自豪 你的精神，

改革 勇往直前 开放 气势磅礴。

可爱的祖国啊，

无论 我走 到那里，

我都 挽住你 力量的臂膊(bo2)，

无论 我身 居何方，

你都 温暖着 我的心窝。

男：可爱的祖国啊，

你把住 新世纪的航舵，

你用速度，你用实力，

创造 震惊世界的奇迹。

女:你用勤劳，你用智慧，

进行了 又一次 更加辉煌的开拓！

男:祖国啊，祖国，

你永远充满希望!

女:祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

男:祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃!



幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大

　《祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博。下面是由我整理的“幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大”，欢迎阅读。

　 幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大

　 案例背景：

　教材概述：这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市，再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。在一系列表象积累的基础上，在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式，创造性地表述对祖国的感受，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。

　教学背景：我们的祖国——中华人民共和国，历史悠久，地大物博。南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容，过去，我们进行这方面教育时，往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容，形式以结合介绍为主，说教的成分较重，幼儿只能被动地接受。如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢？我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。因此，我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。

活动目标：

　1感知、理解诗歌的内容，学习用自豪的声音朗诵诗歌。

　2能从不同的角度赞美我们的祖国。

　3萌发做一个中国人的自豪感。

　 活动准备：

　1中国地图一幅。

　2图卡：冬爷爷、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。

　3抒情的背景音乐。

　4教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

　 案例实录：

　1出示中国地图，感受祖国之大，体会祖国像妈妈。

　（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。

　（2）教师介绍看地图的方法：上北下南左西右东。

　（3）引导幼儿在地图上找一找东海县的位置，同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大，感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样，祖国妈妈的孩子非常非常多。

　教师：“大家知道我们东海县有许多好玩的地方，那别的城市有哪些美丽的景色呢？让我们一起看大屏幕。

　（4）播放祖国各地的风光照片。请孩子们说说自己的感受。

　（5）在中国地图上找到祖国的最南边和最北边，同时出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。

　教师：“在冬天，祖国的最南边是什么样子的？祖国的最北边又是什么样子的？（如

　果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。如：天气有什么不同？那里的孩子又会做些什么呢？）”同时出示冬爷爷、雪花，春姑娘、花的图卡。

　（6）比较南方和北方区别。

　教师：“中国的地方很大，在同一个时间里，北方天气很冷，在下雪，南方却很温暖，鲜花盛开，在同一个时间里，各个地方的气温等都不一样，做的事情也不一样。看看不同的地方人们都在干什么？”

　（7）小结：我们的祖国很大很大，南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很热。

　2根据小图卡自编诗歌。

　（1）随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

　（2）鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。教师：“我们来试试把这些小图卡编成一首好听的诗歌，好不好？”

　（3）幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。

　（4）教师请个别幼儿说一说自己创编的儿歌。

　3欣赏诗歌，理解诗歌内容。

　（1）教师结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

　教师：“老师这里有一首描写祖国美丽风光的诗歌，让我们一起来听一听。”

　（2）教师：“老师也创编一首儿歌，我也请小朋友来听一听！”

　（3）幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。

　教师：“听了这首诗歌，你们有什么感受？”

　（4）让幼儿感受到诗歌语言的简练。

　教师：“这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样？”

　（5）教师：“你能为这首儿歌起一个好听的名字吗？”

　4运用多种方式学习朗诵诗歌。

　（1）看着小图卡尝试自己朗诵诗歌。

　（2）小组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。

　（3）跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。

　5学习用比较丰富、简洁的语言，赞美祖国。

　（1）教师鼓励幼儿赞美祖国，尽可能多请一些幼儿讲讲。

　教师：“谁能用像诗歌里那样简洁的语言赞美我们的祖国？”

　（2）教师请幼儿一起来修改、补充，让语言尽可能丰富、简洁、富有感情。

　教师：“今天，小朋友表现得很好，老师希望大家回去以后把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听，也可以请他们一起朗诵，好吗？

　 附：儿童诗

　祖国真大

　我们的祖国真大。

　北方是冬爷爷的家，

　十月就飘起了大雪花。

　南方是春姑娘的家，

　一年四季都盛开着鲜花。

　啊！祖国，妈妈，

　您的孩子在同一个时间里，

　有的滑雪，有的游泳，

　有的围着火炉吃西瓜。

　 案例评析：

　《祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。在设计活动时，我根据诗歌内容，设计了活动教学目标，就是让孩子通过看看美丽的祖国风光，让孩子了解我们祖国的地大物博，资源丰富，激发他们热爱祖国，产生作为中国人的自豪感最重要，其次是让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分，了解南北方不同的气候差异。这两方面的落脚点也是为孩子理解儿歌的内容作准备，让孩子再通过朗诵儿歌的诗句，感受祖国真大、真美，表达对祖国的热爱和作为中国人的自豪感。

　诗歌中心句：祖国——妈妈，幼儿对于妈妈的概念只局限在自己的妈妈上，对于祖国妈妈还不能理解，一直有小朋友问：“为什么要叫祖国妈妈？”在念诗歌时也经常落下这句，在此老师还需要做更多的讲解，让幼儿真正理解句意基础上，更有效的学习诗歌，不仅知道中国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与热爱。

　通过观察中国地图了解祖国的地大物博，资源辽阔，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从观察的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的游戏激发幼儿学习诗歌的兴趣，满足幼儿直观感知，亲身体验来获得经验。

诗歌《我们的祖国真大》的原文是什么？

诗歌《我们的祖国真大》原文如下：

我们的祖国真大，

北方有冬爷爷的家。

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，

南方有春姑娘的家。

一年四季开鲜花。

啊！伟大的祖国妈妈，

东西南北中的孩子们，

在同一个时候，

有的滑雪，

有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

《我们的祖国真大》是一首儿童诗，写作背景是：

旧说是“召穆公伤周室大坏”而作，实际上是出于封建正统意识，对西北少数民族的歧视和贬抑。全诗四句，一二句写辽阔的北方，十月就飘起大雪花，三、四句写遥远的南方，一年四季都盛开着鲜花，以南北不同自然环境、冷暖及物候作对比，表现祖国南北差距之大，虽然所作对比不一定准确，但从儿童诗特有的情趣和夸张来看，诗人对“我们的祖国真大”这一主题的强调是十分鲜明突出的。

这首儿童诗《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏朗朗上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。

这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等形象描绘出了一个美丽又博大的祖国形象，使幼儿能够感受到祖国的美丽、富饶、强大，从而萌发作为一名中国人的自豪感。

同时，诗歌中通过对比不同地区的气候和环境，突出了祖国地域的广阔和多样性，使幼儿能够初步了解祖国各地的风土人情和地理环境。

此外，诗歌中的语言浅显易懂，符合儿童的语言发展水平，能够激发幼儿对祖国的热爱和对未来的向往。

总之，这首诗歌是一首具有思想性、艺术性和教育性的优秀儿童文学作品，可以帮助幼儿更好地了解祖国的历史、文化和现状，增强他们的民族自豪感和爱国情感。

《我们的祖国真大》作者：彭荆洲，湖北武昌人，出生于1950年。他在1968年从北京大学毕业，后到农村劳动锻炼。1971年调至武汉军分区当战士，次年加入***。1976年到湖北省文联从事文学编辑工作，1978年任《长江》丛刊编辑部编辑、小说组长，1981年任《芳草》编辑部副主编，后调入湖北省文艺创作室从事专业创作。彭荆洲着有短篇小说《回声》、《打牛》、《偷窃》、《出息》，以及报告文学、散文、特写、评论等。他的短篇小说《回声》获全国优秀短篇小说奖，《绿鸟》获《人民文学》杂志优秀作品奖。此外，彭荆洲还获得过1982～1988年全国优秀报告文学奖，他的作品还被译成英、法、日、西班牙等多种文字。

五年级品德与社会 我的祖国有多大说课稿

尊敬的各位领导、评委老师：

你们好！今天我说课的内容是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个家》的第一课《祖国有多大》。下面我从三个方面来说这节课我的教学设计与思路：

一、说教材

《祖国有多大》是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个家》中的第一个课。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。这节课的关键是一个“大”字。因此，我把本课的教学目标定制为：

1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、知道图例和比例尺的含义，学会看中国地图。

3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、培养学生热爱祖国的情感。

二、学情分析

本课综合了地理和品德方面的教育内容，较好的体现了课程标准的综合性，并注重将品德教育与社会知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育和知识技能的掌握相结合。文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟他对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发祖国的爱国热情。

三、说教法学法

本节课我采用的教学方法是：讲授法、讨论法、游戏法等；采用的学法是预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法等。

本节课的教学内容是关于祖国的，祖国对学生来说，很熟悉，也很抽象，光

靠展示和说肯定没法让学生真正感受到祖国之大的。只有让学生在一个个活动中，合作探究，通过活动的方式去亲身体验才能真切地感受到祖国之大，从而为祖国感到自豪。所以在教学中，自己扮演的角色应该是组织者、引导者，尽量简化教学环节，引导学生切中本课研究的重难点，把学习时间真正还给学生。而学生才是学习的主体，通过交流合作探究来亲身体验本课所倡导的爱国主义情怀。本课教学，我根据教材特点和学生的实际情况，创设了丰富多彩富有启发性的课堂学习活动，为学生的发展提供了充分的空间。

四、说教学过程（教学方法与手段）

（一）课前准备活动

教学本课前，我给学生一个自学、调查提纲，引导、指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查、比较祖国到底有多大：一是了解本市、本省和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较；二是调查南北两地的温差、东西两地时差等，说明祖国的“大”。

（二）课堂学习活动

1、歌曲欣赏，导入新课

首先让同学们欣赏视频歌曲《大中国》,在欣赏优美的音乐之后导入新课。

设计理念与思路：让学生一边欣赏音乐，一边了解祖国，并在音乐的氛围中感受到祖国的强大，让学生带着快乐的心情尽快进入课堂。

2、开展不同形式的活动，感受祖国之大

活动一、调查比较，体会面积之广

（1）结合陕西省地图，比较陕西省与西安市的面积。

（2）结合中国地图，比较陕西省与中国的面积，以突出祖国之大。

设计理念与思路：在比较活动中，让学生在感知自己的家乡西安以及陕西省的大小，通过换算比较，也就是直观的进行空间上的比较，从而感受祖国的广大。

活动二：旅行计算比较，感受祖国边界线的漫长

一是认识图例，让学生能看懂地图，知道什么是国界线、大陆海岸线和一些图例符号的含义；

二是初步感知祖国有34个省级行政单位，认识部分省级行政区的大体位置，

为旅行活动做准备。

三是通过旅行活动，从数字上感受一下祖国边界线的漫长。

先从我们熟悉的家乡陕西出发，出发前，让学生知道我们陕西处于祖国的北部地区，经河南来到安徽，让学生知道安徽在祖国的东部，是沿海城市，先沿着大陆海岸线，我们走到了浙江、福建、广东，到了广东停下问学生，广东在我国的哪边？(南部)，它是不是我国的最南边呢？（不是的，我国的最南边在南海上的曾母暗沙，从而加深对我国海域边界的了解。)

继续旅行，来到了广西，这时我们走到了陆地上的国界线了，到了云南、西藏、新疆，新疆维吾尔自治区在祖国的哪边？（西北部）走到这，也就走到了祖国的最(西边)。

经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边（黑龙江），这时让同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？（黑龙江省的漠河是我国最北边的城市）。

再经过吉林、辽宁，咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里，再回顾一下国界线，问学生我国陆地上的国界线有多长？(板书：国界线20000多千米！)

按照同样的方法走完18000多千米的海岸线，让学生计算国界线和海岸线加起来的总长度是38000多千米。让学生再计算走完这一圈需要4年多的时间，学生感到很惊讶！很震撼！让学生直接感受祖国大。

设计理念与思路：活动性是品德与社会课的基本特征，我在设计徒步旅行活动中，跟着卡通小人沿着祖国大陆的边界走一圈，一是让学生领略美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的情感；二是初步感受部分省级行政单位在祖国地图上的大体位置；三是通过引导学生计算，联系生活实际，让学生切实感受到祖国边界的漫长，由此感受祖国的辽阔广大。同时，初步认识图例，了解国界线和海岸线含义，初步了解我国行政区划有34个。

3、小组讨论交流，自主学习探究

祖国到底有多大呢？我让学生分组进行讨论，结合课前发放的调查提纲，要求用一种你喜欢的方式或者一句话来说明我们祖国疆域的辽阔。

学生分组讨论交流，各小组推荐代表发言，教师激励引导，通过上台表演“差别真大”和欣赏儿童诗歌《我们的祖国真大》，加深学生对一些知识点的理解。

设计理念与思路：本课教学仅仅靠书中的图文、教师的语言讲解是无法说清楚祖国地域的辽阔。为使教学更有实效性，让学生课前进行调查，知道南北温差、东西两地生活的差异，采取视频播放、互动的形式，让学生更直观地感受祖国南北、东西距离远，跨度大，祖国辽阔的事实。

4、总结提升，歌曲激情

通过这节课的学习，学生们在情感上产生了共鸣，激发了学生爱国的思想感情，最后让学生畅谈，进行情感的升华，进一步激发学生的爱国热情，最后再次播放《大中国》，在抒发情感的同时结束本节课的教学。

设计理念与思路：人（学生）是感性动物，通过这样的活动设计会触动学生的情感产生共鸣，进而升华学生的情感，达到寓教于乐、润物无声的目的。

五、说教学效果

“祖国有多大”作为“好大一个家”这一单元的第一部分内容，主要是让学生知道我们祖国的陆地面积大，幅员辽阔。本课综合了地理和品德各方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识学习相融合。

在学生对祖国已经有了初步认识的基础上，我借助学生已有的经验，让学生通过活动进一步认识中国。其实“祖国有多大”对学生来说是一个比较抽象的概念，为了让学生更好的理解，教学本课时，我让学生通过自己动手找一找、算一算、比一比、并联系自己的生活实际感受祖国的辽阔。在教学中我特别注重调动学生的学习兴趣，引导学生形成真实的情感体验。让学生充分感受到了祖国幅员辽阔，激发了学生的自豪感和爱国热情。

整堂课中，我有效的运用了多媒体课件配合教学，充分调动了学生的各个感官，使学生全身心投入到课堂学习中。

最后的总结升华中，我用优美的语言引发学生对祖国辽阔的思考，播放歌曲《大中国》让学生充分感受到祖国幅员辽阔的同时，激发学生的自豪感和爱国热情。

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