八年级上册语文课本(人教版八年级上册语文课本古诗词)



八年级上册语文课本

网上有关“八年级上册语文课本”话题很是火热，小编也是针对人教版八年级上册语文课本古诗词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

结构是：

第一部分（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：导语，概括点明了全文内容。

第二部分（“二十日夜起”至结束）：具体叙述了渡江区域战斗的战况。

第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。

第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。

第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。

《中原我军解放南阳》

第一层（“在人民解放军～我军当即占领南阳”）：导语。概述中原我军解放南阳。

第二层（“南阳为古宛县～多是出生南阳一带”）：背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层（“在过去一年中～现有放弃南阳。”）：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。

第四层（“从此～又逃到了葫芦岛。”）：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层（“王凌云到襄阳”至结尾。）：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

扩展资料

新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是消息。它一般有三个特点：

⑴ 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

⑵ 报道及时。

⑶ 简明扼要。

一则新闻(消息)在结构上包含标题、导语和主体三部分，有时还有背景和结尾。新闻多用记叙手法，写新闻须注意时间、地点、人物、事件、结果等要素。

人教版八年级上册语文课本古诗词

背诵古诗文不仅仅是增加诗歌总量，优美的词汇和意境也会增强我们的写作能力。让我们一起来看一下苏教版八年级上册必背古诗文都有哪些吧。

苏教版八年级上册语文课本内容汇总

第1课《七律·长征》

第2课《长征组歌两首》

第3课《老山界》

第4课《草》

第5课《《长征》节选(剧本)》

第6课《诗人·领袖》

第7课《枣核》

第8课《最后一课》

第9课《始终眷恋着自己的祖国》

第10课《晏子使楚》

第11课《古诗四首》

第12课《革命烈士诗二首》

第13课《背影》

第14课《甜甜的泥土》

第15课《人琴俱亡》

第16课《我的母亲》

第17课《父母的心》

第18课《古诗三首》

第19课《小石潭记》

第20课《记承天寺夜游》

第21课《阿里山纪行》

第22课《蓝蓝的威尼斯》

第23课《古诗三首》

第24课《苏州园林》

第25课《都市精灵》

第26课《幽径悲剧》

第27课《明天不封阳台》

第28课《治水必躬亲》

第29课《从小就要爱科学》

第30课《在太空中理家》

第31课《奇妙的克隆》

第32课《送你一束转基因花》

苏教版八年级上册语文必背古诗文

1.《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.《古诗四首》

(1)《泊秦淮》 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(2)《十一月四日风雨大作》 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(3)《过零丁洋》 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(4)《春望》 杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

3.《古诗三首》

(1)《夜雨寄北》 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(2)《己亥杂诗》 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)《送杜少府之任蜀州》 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

4.《小石潭记》 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(佩环 一作：佩)

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。(下澈 一作：下彻)

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

5.《记承天寺夜游》 苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

6.《古诗三首》

(1)《望岳》 杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(2)《钱塘湖春行》 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(3)《登飞来峰》 王安石

飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼， 自(只)缘身在最高层。

八年级上册语文教材目录及单元分析

　八年级语文古诗词凝聚着我国优秀的文化传统,下面我给大家分享一些人教版八年级上册语文课本古诗词，大家快来跟我一起看看吧。

人教版八年级上语文课本古诗词

　1、《长歌行》《汉乐府》

　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

　2、王绩《野望》

　东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

　牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

　3、孟浩然《早寒江上有怀》

　木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

　4、《望洞庭湖赠张丞相》

　八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　5、《黄鹤楼》唐崔颢

　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

　6、《送友人》唐李白

　青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

　挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　7、刘禹锡《秋词》

　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　8、《鲁山山行》梅尧臣

　适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡

　9、《浣溪沙》苏轼

　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

　谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

　10、《十一月四曰风雨大作》陆游

　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　11、《归园田居(其三)》陶渊明

　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

　12、《使至塞上》王维

　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　13、《渡荆门送别》李白

　渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。仍恋故乡水，万里送行舟。

　14、《登岳阳楼(其一)》陈与义

　洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

　15、《望岳》杜甫

　岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓/荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　16、《春望》杜甫

　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心/烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　17、《石壕吏》杜甫

　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

　18、《大道之行也》

　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

八年级语文课外古代优美诗句摘抄

　1、少壮不努力，老大徒伤悲。?《长歌行》

　2、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。?《无题》

　3、穷且益坚，不坠青云之志。?《滕王阁序》

　4、相见争如不见，有情何似无情。?《西江月》

　5、相见时难别亦难，东风无力百花残。?《无题》

　6、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。?《江城子》

　7、山有日，还无期。结巾带，长相思。?《盘中诗》

　8、怕相思，已相思，轮到相思没处辞。?《长相思》

　9、海日生残夜，江春入旧年。?《次北固山下》

　10、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。?《蜀相》

　11、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。?《虞美人》

　12、相思相见知何日，此时此夜难为情。?《秋风词》

　13、捐躯赴国难，视死忽如归。?《白马篇》

　14、位卑未敢忘忧国。?《病起书怀》

　15、日月之行，若出其中。?《观沧海》

　16、心似双丝网，中有千千结。?《千秋岁》

　17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?《惠崇春江》

　18、问渠哪得清如许?为有源头活水来。?《观书有感》

　19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。?《竹石》

　20、人生自是有情痴，此恨不关风与月。?《玉楼春》

　21、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。?《木兰花》

　22、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。?《蜂》

　23、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。?《岳阳楼记》

　24、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。?《离思》

　25、一日不见兮，思之如狂。?《凤求凰?琴歌》

　26、烈士暮年，壮心不已。?《龟虽寿》

　27、月上柳梢头，人约黄昏后。?《生查子?元夕》

　28、愿君多采撷，此物最相思。?《相思》

　29、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。?《登飞来峰》

　30、夫尺有所短，寸有所长。?《卜居》

　31、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。?《玉楼春》

　32、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。?《一剪梅》

　33、相思一夜情多少，地角天涯未是长。?《吟咏唱和》

　34、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。?《无题》

　35、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。?《乌衣卷》

　36、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。?《寄李十二白二十韵》

　37、不入虎穴，不得虎子。?《后汉书?班超传》

　38、欲穷千里目，更上一层楼。?《登鹳雀楼》

　39、生当复来归，死当长相思。?《留别妻》

　40、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　41、长相思，在长安。?《长相思?其一》

　42、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。?《赠别?其二》

　43、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?《行路难?其一》

　44、鞠躬尽瘁，死而后已。?《后出师表》

　45、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。?《酬乐天扬州》

　46、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。?《新添声杨柳》

　47、不鸣则已，一鸣惊人。?《史记?滑稽列传》

　48、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?《无题》

　49、平生不会相思，才会相思，便害相思。?《折桂令》

　50、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。?《水调歌头》

　51、天下兴亡，匹夫有责。?《日知录?正始》

　52、思君如流水，何有穷已时。?《室思?其三》

　53、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。?《长恨歌》

　54、博观而约取，厚积而薄发。?《杂说送张琥》

　55、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。?《江城子》

　56、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。?《竹枝词》

　57、知我意，感君怜，此情须问天。?《更漏子》

　58、野火烧不尽，春风吹又生。?《赋得古原草送别》

　59、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。?《书愤》

　60、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。?《登科后》

　61、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。?《南园》

　62、天生我材必有用，千金散尽还复来。?《将进酒》

　63、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。?《无题》

　64、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。?《扬子江》

　65、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。?《警世贤文》

　66、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。?《台湾竹枝词》

　67、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。?《满江红》

　68、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。?《金缕衣》

　69、只愿君心似我心，定不负相思意。?《卜算子》

　70、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。?《过零丁洋》

　71、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。?《清平调词》

　72、壁立千仞，无欲则刚。?《对联》

　73、一行写入相思传。?《塞鸿秋》

　74、红豆生南国，春来发几枝。?《相思》

　75、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。?《蝶恋花?柳永》

　76、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。?《离思》

　77、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。?《一剪梅》

　78、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。?《北齐书?元景安传》

　79、会当凌绝顶，一览众山小。?《望岳》

　80、往事已成空，还如一梦中。?《子夜歌》

　81、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。?《茅屋为》

　82、生当作人杰，死亦为鬼雄。?《夏日绝句》

　83、等闲识得东风面，万紫千红总是春。?《春日》

　84、一寸相思千万绪。人间没个安排处。?《蝶恋花》

　85、入我相思门，知我相思苦。?《秋风词》

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人教版八年级上册语文课本文言文有哪些

第一单元

1、新闻两则：《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》

2、芦花荡3*、蜡烛4*、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5*、亲爱的爸爸妈妈

内容：人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了角历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有有益的启示要求：注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人脏腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价；还要努力提高阅读的质量和速度

第二单元

6、阿长与《山海经》7、背影8*、台阶

9、老王10*、信客

内容：这个单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感情到“爱”这种博大的'感情，从而陶冶自己的情操。

要求：熟读课文，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点

第三单元

11、中国石拱桥12*、桥之美13、苏州园林

14、故宫博物院15*、说“屏”

内容：建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。

要求：注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言

第四单元

16、大自然的语言17、奇妙的克隆

18*、阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》

19*、生物入侵者20*、落日的幻觉

内容：人们常说，要崇尚科学，破除迷信。这就是说，在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。这个单元的几篇课文，所说的事物事理有所不同，所体现的科学精神和科学的思想方法是一致的。

要求：可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，学习正确的科学方法；注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；能按照要求筛选信息第五单元

21、桃花源记22、短文两篇：《陋室铭》《爱莲说》23*、核舟记24*、大道之行也25、杜甫诗三首：《望岳》《春望》《石壕吏》

内容：本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的、有夹叙夹议的，有说明事物特征的，

文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首，都是历来脍炙人口的名篇。

要求：借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语

第六单元

26、三峡27、短文两篇：《答谢中书书》《记承天寺夜游》28*、观潮29*、湖心亭看雪

30、诗四首：《归园田居（其三）》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼》

内容：古人说：“仁者乐山，智者乐水”山不景物，曾经引起古代文人的无限情思，歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文，陶冶情操，丰富文化积累。

要求：借助注释和工具书，整体感知内容大意，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会

八年级上册第五单元21桃花源记22短文两篇陋室铭爱莲说23核舟记24大道之行也25杜甫诗三首望岳春望石壕吏第六单元26三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28观潮29湖心亭看雪30诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村八年级下册21　与朱元思书22＊五柳先生传23＊马说24　送东阳马生序25　诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊·潼关怀古第六单元26　小石潭记27　岳阳楼记28　醉翁亭记29＊满井游记30　诗五首饮酒（其五）行路难（其一）茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京己亥杂诗



八年级上册的语文课本第一课《新闻两则》的课文结构，要快点！

结构是：

第一部分（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：导语，概括点明了全文内容。

第二部分（“二十日夜起”至结束）：具体叙述了渡江区域战斗的战况。

第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。

第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。

第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。

《中原我军解放南阳》

第一层（“在人民解放军～我军当即占领南阳”）：导语。概述中原我军解放南阳。

第二层（“南阳为古宛县～多是出生南阳一带”）：背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层（“在过去一年中～现有放弃南阳。”）：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。

第四层（“从此～又逃到了葫芦岛。”）：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层（“王凌云到襄阳”至结尾。）：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

扩展资料

新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是消息。它一般有三个特点：

⑴ 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

⑵ 报道及时。

⑶ 简明扼要。

一则新闻(消息)在结构上包含标题、导语和主体三部分，有时还有背景和结尾。新闻多用记叙手法，写新闻须注意时间、地点、人物、事件、结果等要素。

人教版八年级上册语文课本文言文有哪些？

八年级上学期语文一共有16篇文言文，分别为：

《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《核舟记》《大道之行也》《望岳》《春望》《石壕吏》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《观潮》《湖心亭看雪》《归园田居(其三)》《使至塞上》《渡荆门送别》

八年级上册语文教材全解

　　教材分析的主要目的在于确定 八年级 语文教学内容的广度与深度,深入理解教学内容的语文实质。这是我整理的八年级上册语文的教材全解，希望你能从中得到感悟!

八年级上册 语文教材 全解(一)

　1七律长征课文精讲

　知识储备

　1字词积累

　等闲：平常、寻常。

　腾细浪：像小波浪一样地翻腾。

　云崖(y)：高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。

　颜：脸，脸上的表情。

　2作家作品

　毛泽东，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国***、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和***，诗人，书法家。

　3背景链接

　中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。

八年级上册语文教材全解(二)

　文本解读

　一、谋篇立意

　《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国***领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

　二、 文章 脉络

　首联：高度概括长征精神。

　颔联：表现红军的高大形象。

　颈联：抒发红军战士的豪情状态。

　尾联：写长征的最后历程。

　三、写作 方法

　1高度的艺术概括性。

　①正确处理个别与一般的关系，再现红军长征这一伟大的革命史实。

　②正确处理叙事和抒情的关系，寓情于景，情景交融。

　2夸张手法的巧用，也是这首诗的显着特点。

　四、问题探究

　1什么是诗歌的形象性这首诗的形象性体现在哪里

　诗要用形象思维。形象是一种饱含着某种思想感情的极富感染力的具象和境界，能够使读者沉浸其中，不由自主地喜爱它、欣赏它，从而获得感情上的熏陶、精神上的滋养成及美的享受。

　《七律 长征》中作者用一系列形象化的诗句，勾勒了一幅幅画面，表现了长征的艰难困苦。使人如见其人，如闻其声，如临其境。既渲染了长征途中极端的艰难险阴阻，也表现了

　无产阶级革命战士的大无畏的壮志豪情。

　2试分析五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这句诗中体现的艺术手法。

　这一联既是写山，也是写红军对山的征服。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它们进入诗人的视野，也就成

　了审美的对象。所以它们不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。逶迤、磅礴极言山之高大绵亘，

　这是红军也是诗人心中的山，极大和极小正是诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难;愈大则愈显红军之勇敢，重在小则突出了红军对困难的藐视。通过两组极大与极小的对立关系，诗人充分

　地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。从艺术手法上说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。

　3怎样理解这首诗中的中心句

　中心句是红军不怕远征难，万水千山只等闲。这句话开门见山赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心意思，也是全诗的艺术基调。这是全诗精神的开端，也是全诗意境的灵魂。不怕二字是全诗的诗眼，只等闲强化、重申了不怕;远征难包举了这一段非凡的历史过程，万水千山则概写了难的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。只加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军藐视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫、应付自如、无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开，所以本诗的中心句也应是此句。

八年级上册语文教材全解(三)

　练习解答

　一 《七律 长征》这首诗为我们具体展示了红军在长征途中征服困难的威武雄壮的画图。请你各用一句话把每幅图的主要意思概括出来，并选其中最喜欢的一幅 说说 感受。

　解答：关于这首诗展示的红军长征途中征服困难的威武雄壮的画图有哪几幅，可以有多种答案，课文简析中在分析这首诗具有高度的艺术概括性时，提供了两种答案，关键要能从整体和局部两个方面对这首诗叙述的典型场景和史实进行恰当的概括，具体文字的表述可以多样化。

　谈自己最喜欢的一幅图，可以结合具体的诗句，从对典型场院景和事例(史实)的描述，对***人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感情等方面来谈自己的体会。

　二 朗读诗句，讨论问题。

　1五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　把五岭的逶迤、乌蒙的磅礴和腾细浪、走泥丸合在一起说，你觉得相矛盾吗为什么

　2更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实。那作者又为什么要在诗中把它说成是三军过后

　解答：1把它们合在一起说看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比做细浪和泥丸，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

　2这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人的围追堵截，粉碎张国焘

　的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师，从而充分表达了毛泽东同志对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。

　三 课外查找毛泽不评述长征的文章和描绘长征的诗词不达意，就感兴趣的话题写一篇短文，在班内进行交流。

　解答：可参阅毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》、《在中国***第七届中央委员会第二次会议上的的 报告 》、《毛以东诗词集》等，在此基础上，拓宽阅读面，浏览分析、评价、鉴赏毛泽东诗词的论集、专着，如《毛泽东诗词鉴赏》、《毛泽东诗词探索》、《毛泽东和诗》、《毛泽东的诗词艺术》等。在博览的基础上选一个自己感兴趣的话题(选题角度可以小一些)，写一篇短文。要有自己的见解，不要人云亦云;要有理有据，不要泛泛而谈。

　四 背诵并用规范的正楷钢笔字抄写这首诗。

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