我有祖国我有母语(经典诗文朗诵主持词怎么写)



我有祖国我有母语

网上有关“我有祖国我有母语”话题很是火热，小编也是针对经典诗文朗诵主持词怎么写寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

既然是带爱国主义色彩，又带青春的，首选推荐《青春中国》

《青春中国》

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后

是谁？

写下的两个字--中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的

消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的

软弱的中国呵

那一天，无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到***人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦

我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡

他们用无怨无悔的青春

在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的诗篇

那是一片开满鲜花的风景

那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

啊，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国***领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国！

但是这个稿件网上很常见，再给你个备份的吧。稍短一些的。

《我有祖国，我有母语》

我有祖国，我有母语。

我的母语，是热血一般的黄河的波涛；

我的母语，是群星一般的祖先的名字。

我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道；

我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国。

我的母语是丁香凝结的雨巷。

我的母语是傲雪绽放的红梅，我的母语是浓的化不开的乡愁啊！

我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角。

我的母语是一种链接；我的母语是一种文明；

我的母语是一种财富；我的母语是一种骄傲。

我有祖国，我有母语。

我的母语是小学课本里的看图说话；

我的母语是儿时镀满月光的摇篮。

我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的名字，

我的母语是珠穆拉玛地球最高离太阳最近的地方。

我的母语是遨游太空发出的问候；

我的母语是奥运升旗奏响的国歌。

我的母语是每天新闻联播的准确时间；

我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日。

我的母语是一种血缘；

我的母语是一种凝聚；

我的母语是一种标志；

我的母语是一种精神。

我爱母语，我爱母语！我爱祖国！

PS：《我有祖国，我有母语》这篇也可以多人朗诵，需要划分的话可以留言。

经典诗文朗诵主持词怎么写

有个“四大文明古国”的说法，这四个国家是古希腊、古印度、古埃及和中国。我一直想不通为什么中国前面没带“古”字呢？是因为中国没有灭国嘛？但想想也不对，中国改朝换代这么多次，放在西方的观点里中国已经灭国了很多次了。后来，我发现原来这个是错误的翻译，原来要表达的是“四大古文明”，只是在翻译成汉语的过程中，翻译者错误的加上了“国”的概念。

为什么要说这个？原因很简单，文明存续的条件之一就是语言一直存续着，所以古希腊、古埃及、古印度都是亡国了，连语言都消失了。但是中华文明还在存在，因为汉语一直存在着，使用汉语的人一直都存续着。就好像犹太人，都已经失去祖国千年了，最后还是有了一片自己的领土，重新建立了以色列。

语言，也就是文明的主要载体，是证明一个文明存续的最关键的条件。只要语言不消失，文明就不会被抹去，那么国家无论何时都可以再建。所以，对每个名族来说，自己的文明，自己的母语才是最直接、最直观的联系自己和国家的纽带。也是个体归属于某个集体的一种证明。

篇一

　男：尊敬的各位领导，各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心

　女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂

　男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土

　女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的*!

　女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄!

　男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕

　女：首先请领导讲话，大家欢迎!

　男：下面有请宣布比赛开始。

　男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。

　女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。

　男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。

　女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。

　男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。

　女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。

　男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人;

　女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。

　男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。

　女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。

　男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。

　女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。

　男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。

　女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。

　男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。

　一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。

　女：梁启超是对*没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。

　男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。

　女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友?让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。

　男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。

　女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。

　男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。

　女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。

　男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖*亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。

　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。

　男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。

　女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。

　男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。

　女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵;

　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：谢谢大家的参与和支持!谢谢!

　篇二

　主持人1：尊敬的各位领导，老师，

　主持人2亲爱的老师们同学们，大家——

　主持人合：下午好!

　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。

　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参

　赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下：

　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。

　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。

　主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。

　主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带

　来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的丁海军同学做准备。

　主持人：接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的做准备。

　主持人：1号参赛作品的得分为__，下面请欣赏由八()班同学带来的诗歌。请八()班的做准备。

　主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。

　主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。

　结束语：

　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　(女)愿五千年文化的血脉永久传承

　(男)金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

　篇三

　(江)尊敬的各位领导，各位来宾，

　(潘)亲爱的老师们同学们，大家——

　(合)晚上好!

　(潘)踏着蒹葭的节拍，

　我们从诗经中徐徐走来。

　(江)一路经历了唐诗宋词和元曲，

　我们徜徉在诗的国度。

　(潘)此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。

　(江)在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星

　(潘)有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有*万丈的歌唱

　(江)在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇

　(潘)让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞!

　(江)下面我宣布，湖南科技大学2008年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。

　(潘)首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是

　(江)今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~

　(后台介绍第二三个节目)

　(潘)从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。

　(江)这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。

　(潘)这三位选手分别是，下面有请

　(江)无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱，

　(潘)只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。因为我们一直骄傲，我是龙的传人。

　(江)下面要上场的三位选手分别是

　首先有请

　(潘)好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作

　(江)下面，进入的是集体赛的比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是

　第一组选手，来自篇目

　(潘)悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想

　(江)士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年

　(潘)下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是

　有请

　(潘)诗歌是明眸中的亮点，

　诗歌是心灵天空的繁星

　(江)诗歌是跳动的音符，

　诗歌是理想世界的阳光。

　(潘)今天，正值金秋9月，就让我们正是诗意年龄的大学生

　挥洒青春*，放飞人生理想，

　(江)衷心希望我们这次诗文诵读赛

　能够给各位带来丝丝凉风，送来款款深情

　(潘)让我们在欣赏美、品味美的同时给大家留下美好的金秋回忆。

　(江)湖南科技大学中华经典诗文诵读比赛到此结束，我们明年——

　合：再见!



急需一篇以“中华颂，青春梦”为主题的诗朗诵稿子，谢谢有谁能提供

既然是带爱国主义色彩，又带青春的，首选推荐《青春中国》

《青春中国》

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后

是谁？

写下的两个字--中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的

消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的

软弱的中国呵

那一天，无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到***人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦

我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡

他们用无怨无悔的青春

在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的诗篇

那是一片开满鲜花的风景

那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

啊，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国***领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国！

但是这个稿件网上很常见，再给你个备份的吧。稍短一些的。

《我有祖国，我有母语》

我有祖国，我有母语。

我的母语，是热血一般的黄河的波涛；

我的母语，是群星一般的祖先的名字。

我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道；

我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国。

我的母语是丁香凝结的雨巷。

我的母语是傲雪绽放的红梅，我的母语是浓的化不开的乡愁啊！

我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角。

我的母语是一种链接；我的母语是一种文明；

我的母语是一种财富；我的母语是一种骄傲。

我有祖国，我有母语。

我的母语是小学课本里的看图说话；

我的母语是儿时镀满月光的摇篮。

我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的名字，

我的母语是珠穆拉玛地球最高离太阳最近的地方。

我的母语是遨游太空发出的问候；

我的母语是奥运升旗奏响的国歌。

我的母语是每天新闻联播的准确时间；

我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日。

我的母语是一种血缘；

我的母语是一种凝聚；

我的母语是一种标志；

我的母语是一种精神。

我爱母语，我爱母语！我爱祖国！

PS：《我有祖国，我有母语》这篇也可以多人朗诵，需要划分的话可以留言。

如何理解「母语才是我们的祖国」这个观点

有个“四大文明古国”的说法，这四个国家是古希腊、古印度、古埃及和中国。我一直想不通为什么中国前面没带“古”字呢？是因为中国没有灭国嘛？但想想也不对，中国改朝换代这么多次，放在西方的观点里中国已经灭国了很多次了。后来，我发现原来这个是错误的翻译，原来要表达的是“四大古文明”，只是在翻译成汉语的过程中，翻译者错误的加上了“国”的概念。

为什么要说这个？原因很简单，文明存续的条件之一就是语言一直存续着，所以古希腊、古埃及、古印度都是亡国了，连语言都消失了。但是中华文明还在存在，因为汉语一直存在着，使用汉语的人一直都存续着。就好像犹太人，都已经失去祖国千年了，最后还是有了一片自己的领土，重新建立了以色列。

语言，也就是文明的主要载体，是证明一个文明存续的最关键的条件。只要语言不消失，文明就不会被抹去，那么国家无论何时都可以再建。所以，对每个名族来说，自己的文明，自己的母语才是最直接、最直观的联系自己和国家的纽带。也是个体归属于某个集体的一种证明。

我爱母语作文演讲稿 谢谢

记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，

，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它……”

每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！

我骄傲！为那

，落地有声，说话最算话的“中国话”！

我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！

我骄傲！从“

，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“

，在河之洲，

，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！

我自豪！

汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！

小时候，妈妈告诉我，

母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语，

就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱……”

后来上学了，老师告诉我，

母语就是小学课本里的

是我的母语是儿时镀满月光的摇篮

是祖国

最南端曾母暗沙的屏

是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方

是遨游太空发出的问候

是奥运升旗奏响的国歌

是每天新闻联播的准确时间

是每次放飞白鸽的我的共和国的生日

现在我会自己读书了，我明白了：

我的母语是热血一般的黄河的波涛

是群星一般的祖先的谜

是春蚕口中吐出的丝绸古道

是春鸟舌尖跳动的民歌中国

是丁香凝结的

是傲雪绽放的红梅

是浓的化不开的乡愁啊

是划开

的雷电、奏响黎明的号角 ！

这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰!

还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！”

我爱母语，我爱中华！

这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！

汉语，历史最悠久的语言。秦始皇统一六国后，首先下令统一的，就是度量衡，货币和文字。这个文字就是横平竖直，方方正正的方块字——汉字。孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它。

汉语，世上最厚重的语言。从它诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。

汉语，发音最奇特的语言。独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的

，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传了。

这是世界上最难掌握的语言。它博大精深，门类繁多，即使是一辈子都在用着它的中国人，都难以

，轻易驾驭，更何况母语不是汉语的外国人呢。然而，它又是世界上最广泛、最有活力的语言，几千年来，中华儿女一直沿用，生生不息，蓬蓬勃勃。

这是世界上最珍贵的语言。它包含了多少中华民族的智慧结晶。修筑万里长城是为了保护它不受伤害，英雄儿女浴血抵御外强是为了捍卫它的尊严。为了让这珍贵的语言在世界文明之林屹立不倒，多少中华儿女

，一点点将它发场光大，让它如

般

，傲视群雄。

这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰。

这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！

我爱母语，我爱祖国

当我刚出生时还不会说话，是在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱……”等等。等到大一点了，我能流利地用语言表达自己喜怒哀乐的思想和情感。上学了，在老师的教诲下，我知道了我所说的缩写的就是我们的母语——汉语和汉字。

真是了不起，我能用母语说出许许多多东西来，还能用魅力的话语描绘出我眼里的美好世界：人物、动物、自然、游戏、运动、故事和神奇的科学世界，告诉我许多知识和道理，帮助我长大成人。

太精彩了，我通过看书、写字又知道了中国的方块字，方方正正，像做人一样。看到许多书法家写的书法作品，真不敢相信就是用我们最普通的汉字，能写出各式各样的漂亮字来。有的像会飞的云，有的像粗壮的大树，有的像活生生的动物和山水，每个字都充满灵气，好像活的一样，让我看得

，令人向往！

还有啊，北京奥运会的标志“中国印”就像一个正在

的舞蹈家，其实，那就是汉字“京”的艺术造型，多么伟大的汉字啊！

这就是我的母语，我就生长在诞生了光荣伟大的中华民族，为世界奉献着灿烂无尽的中华文明的这片热土上。我爱母语，我爱祖国，说中国话，做中国人，我很幸运，我很自豪！

我有祖国，我有母语

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