最适合朗诵的散文诗(最适合朗诵的经典诗文)



最适合朗诵的散文诗

网上有关“最适合朗诵的散文诗”话题很是火热，小编也是针对最适合朗诵的经典诗文寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

适合比赛朗诵的散文诗篇1：南方的夜作者: 冯至　我们静静地坐在湖滨，　听燕子给我们讲南方的静夜。　南方的静夜已经被它们带来，　夜的芦苇发着浓郁的清热。——　我已经感到了南方的夜间的陶醉，　请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。　你说大熊星总象是寒带的白熊，　望去使你的全身都感到凄冷。　这时的燕子轻轻地掠过水面，　零乱了满湖的星影。——　请你看一看吧这湖中的星相，　南方的星夜便是这样的景象。　你说，你疑心那边的白果松　总仿佛树上的积雪还没有消融。　这时燕子飞上了一棵棕榈，　唱出来一种热烈的歌声。——　请你听一听吧燕子的歌唱，　南方的林中便是这样的景象。　总觉得我们不象是热带的人，　我们的胸中总是秋冬般的平寂。　燕子说，南方有一种珍奇的花朵，　经过二十年的寂寞才开一次。——　这是我胸中觉得有一朵花儿隐藏，　它要在这静夜里火一样地开放!　适合比赛朗诵的散文诗篇2：火的冰 作者:鲁迅　流动的火，是熔化的珊瑚么?　中间有些绿白，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，是珊瑚焦了。　好是好呵，可惜拿了要烫手。　遇着说不出的冷，水便结了冰了。　中间有些绿的，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，也还是珊瑚焦了。　好是好呵，可惜拿了便要火烫一般的冰手。　火，火的冰，人们没奈何他，他自己也苦么?　唉，火的冰。 唉，唉，火的冰的人

最适合朗诵的经典诗文

适合朗诵的古诗有《念奴娇》。

原文：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

翻译：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那日营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山美妙如画，那一时期该有多少英雄豪杰。

创作背景

这首词是宋神宗元丰五年七月苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因乌台诗案被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。

正巧来到黄州城外的赤壁矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体。给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为古今绝唱。

以上内容参考百度百科—念奴娇赤壁怀古

诗歌朗诵活动方案

《乡愁》。

《乡愁》原文是，小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

这首诗现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。

诗歌朗诵活动方案5篇

诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。下面我给大家带来诗歌朗诵活动方案，希望大家喜欢!

诗歌朗诵活动方案1

一、活动目的：

为了庆祝祖国_华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓

九：其他工作人员安排

1、现场指挥：颜敏、陈伟强

2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发

3、摄影：曾青茏

4、录像：叶志斌

5、主持：邓佩瑶

6、统分：庞敏红、梁美婷

7、奖状书写：赵主任

附：评分标准(采用100分制)

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)

诗歌朗诵活动方案2

一、参赛内容：

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

二、参赛时间：

12月30日(周三下午)

三、朗诵要求：

1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

四、大赛筹备：

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

五、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。

3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。

4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。

5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

六、评委及评奖方式

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

诗歌朗诵活动方案3

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩***，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：20__年9月 日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六.具体评分标准：

内容

(20分)语言

(20分)形象仪表(10)分表达形式

(20分)表达效果

(30分)总分

要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

七.奖励办法

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、现场总指挥：__

2、现场副总指挥：__

3、比赛主持安排负责人：__

4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任

6、照相：马__

7、会场布置：__

九、评委人员：

__ __ __ __ __ __ __ __

20__年9月

诗歌朗诵活动方案4

一、活动目的：

1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。

3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。

二、活动时间：

20__.9.30日下午2：00

三、活动地点：

学校操场

三、具体安排：

1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目)

2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任)

二年级组：一等奖1名;二等奖1名

中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

评委：___

评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。

3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。

4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。

诗歌朗诵活动方案5

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：

七八年级全体学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：3月13日(周二)晚上

2、比赛地点：会议室

六、参与人员

主持人：张琦悦、王一薄

评委：吴成丽、张明玉

计分：王欢凤、张培娟

会场秩序维持：谢亚楠

七、评分标准：

本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

(一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(五)脱稿10%：全文背诵。

八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。



适合朗诵的诗歌散文

1《留在大海的脚印 》 □作者:张岐

我喜欢在海滩潮印上漫步，赤着脚丫，谛听微波舐岸的声韵。

那声韵是迷人的歌曲。我就是听着这摇蓝曲长大的。

我一边走，一边听。有时听醉了，就收住脚步。

我的脚丫在湿漉漉的潮印上留下一行行痕迹，潮水冲上来，一个个给抹平了。我继续走，继续留下脚印。

我的脚印是写给大海的情书呀，那字里行间注满了我对大海的眷恋。

大海接受了我的爱。

因此说，那些脚印不是被潮水抹平，而是收进它的心里了。

2《瞳孔 》 □作者:屠岸

幼小的时候，我爱看母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的脸，那就是我自己。

年轻的时候，我爱看爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的脸，那就是我自己。

母亲瞳孔里的孩子常常笑，笑得那么傻气。

爱人瞳孔里的青年也常常笑，笑得那么傻气。

如今，我想再看母亲的瞳孔，母亲已经不在了。

如今，我想再看爱人的瞳孔，妻子已经衰老了。

我努力睁眼去看妻子的瞳孔，却看不见任何人的面孔，因为我的眼睛已经昏花了。

有一个声音说，何必睁眼呢？把眼睛闭上吧。

我闭上了眼睛。

顿时，我看见了母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的笑脸，那就是我自己。

顿时，我看出了爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的笑脸，那就是我自己。

我看见母亲的瞳孔对我笑，笑得那么慈祥。

我看见爱人的瞳孔对我笑，笑得那么美丽。

于是，我也笑了，笑得那么傻气。

这两首的是很不错的散文诗，很有意境的

适合朗诵的散文诗

　朗诵是我们在日常生活中常常能够看到的一种文学活动，通过朗诵能让我们更加深入了解散文其中的含义。下面是我整理收集的适合朗诵的散文诗，欢迎阅读！

适合朗诵的散文诗 1

　《青春，好喜欢》

　黄昏落燕，江南正炊烟向晚

　风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前

　三月里你来的唐突，令我寝食难安

　阳春与白雪，灵气的偶合源于天然

　气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼

　俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

　出水芙蓉，以如天使光临人间

　天然去雕，你的洒脱无人阻拦

　情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

　喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍

　你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

　输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

　亲爱的，我笃定我和你不相关

　各安天涯之前，请多赠我些时间

　红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

　你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫

　傻丫头，你窃取了我旧时的风范

　这样的青春，好喜欢

适合朗诵的散文诗 2

　我如果爱你——

　绝不像攀援的凌霄花，

　借你的高枝炫耀自己；

　我如果爱你——

　绝不学痴情的鸟儿，

　为绿荫重复单调的歌曲；

　也不止像泉源，

　常年送来清凉的慰藉；

　也不止像险峰，

　增加你的高度，衬托你的威仪。

　甚至日光，

　甚至春雨。

　不，这些都还不够！

　我必须是你近旁的一株木棉，

　作为树的形象和你站在一起。

　根，紧握在地下；

　叶，相触在云里。

　每一阵风过，

　我们都互相致意，

　但没有人，

　听懂我们的言语。

　你有你的铜枝铁干，

　像刀，像剑，也像戟；

　我有我红硕的花朵，

　像沉重的叹息，

　又像英勇的火炬。

　我们分担寒潮、风雷、霹雳；

　我们共享雾霭、流岚、虹霓。

　仿佛永远分离，

　却又终身相依。

　这才是伟大的爱情，

　坚贞就在这里：

　爱——

　不仅爱你伟岸的身躯，

　也爱你坚持的位置，

　足下的土地。

适合朗诵的散文诗 3

　我说你是人间的四月天；

　笑声点亮了四面风；轻灵

　在春的光艳中交舞着变

　你是四月早天里的云烟，

　黄昏吹着风的软，星子在

　无意中闪，细雨点洒在花前

　那轻，那娉婷你是，鲜妍

　百花的冠冕你戴着，你是

　天真，庄严，你是夜夜的月圆。

　雪化后那鹅黄，你象；新鲜

　初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

　水光浮动着你梦中期待的白莲。

　你是一树一树的花开，是燕

　在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

　是希望，你是人间的四月天！

适合朗诵的散文诗 4

　《再见春节，拥抱春天》

　作者：北国雪

　春节的旋律余音绕梁

　春天的序曲奏出美妙的乐章

　春节的水墨淋漓酣畅

　春天的国画绘出美丽的景象

　春节的花朵幸福开放

　春天的花海把万紫千红荡漾

　春节的小溪温暖流淌

　春天的大潮把千山万水盛装

　春节的门面红光鲜亮

　春天的朝阳明媚心灵的飞翔

　春节的酒杯激情碰响

　春天的甘霖复苏人间的希望

　春节的鞭炮欢庆吉祥

　春天的故事响彻创业的豪壮

　春节的焰火飞腾向往

　春天的生机燃烧创新的光芒

　春节的团圆和谐欢畅

　春天的亲切昌盛家庭的兴旺

　春节的祝福憧憬理想

　春天的活力繁荣祖国的富强

　今年的春节宝贵珍藏

　现版的春天恰是青春的芬芳

　深情的春节渐成既往

　未来的春天正在风华中馨香

　春节的战鼓已经擂响

　春天的大旗在我们头顶飘扬

　春节的号角已经吹响

　春天的召唤在我们耳旁激荡

　莫再犹豫也莫再彷徨

　春天的步伐总是那么地铿锵

　莫再迟疑也莫再忧伤

　春天的姿态总是那么地轩昂

　让我们笑扬眉挺胸膛

　在骀荡春风中赶快扬帆远航

　让我们展宏图创辉煌

　在满园春色中努力添彩增光

　待到明年春节聚一堂

　春天的光荣就在前进的地方

适合朗诵的散文诗 5

　我爱你叮咚的驼铃

　是它让丝绸之路源远流长

　我爱你嫩绿的草芽

　是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

　我爱你乡间的牧笛

　是它把五彩的音符撒向八方

　我爱你都市的高楼

　是它把人们的理想托向太阳

　我爱你长江的碧波

　是它把56个民族的心曲弹唱

　我爱你黄河的波涛

　是它把13亿人民哺育抚养

　我爱你长城的雄伟

　是它挺起了中华儿女的脊梁

　我爱你巍巍的黄山

　是它展现了祖国的秀美端庄

　我爱你高原的旷达

　是它袒露出炎黄子孙的豪放

　我爱你蔗林的茂密

　是它甜透了亿万人民的心房

　我爱你开放的窗口

　是它让文明的花朵争艳芬芳

　我爱你改革的浪潮

　是它把贫穷落后的帽子甩掉

　我爱你智慧的头脑

　是它领回了四大发明的金奖

　我爱你勤劳的双手

　是它为现代化祖国打扮梳妆

　我爱你伟大的旗帜

　是它代表了人民前进的方向

　我爱你五色的风帆

　是它让世纪之船鸣笛远航!

　祖国，我爱你

　我爱你的草青木秀

　我爱你的鸟鸣蛙唱

　我爱你的山山水水

　我爱你的城城乡乡

　我爱你的风花雪月

　你爱你的丽日艳阳

　祖国，我爱你

　是你给了我生命

　是你给了我力量

　是你给我的渴望插上了

　一双飞翔的翅膀

适合朗诵的散文诗 6

　我是从大山里出来的娃

　对山有着特别的深厚感情

　小的时候就要去山上砍柴

　稍大点在山上放牛

　我们是在山靠山

　父母前几辈人也是靠这座座山

　曾经茂盛的杉树松树

　长得挺拔而笔直

　长大了都可买钱

　山上的茶树结了茶籽

　可榨成茶油

　那是多美好的绿色植物油

　特别山上有我们童年的回忆

　有好多野果子吃

　有毛粟，野柿子，映山红

　茶泡，野百合

　还有好多名字数不出来

　现在山还是那座山

　但这些美好的一切都不存在了

　只能将那曾经的美好

　留在记忆深处

　在这美丽清晨

　能否勾起大家过去的回忆

适合朗诵的散文诗 7

　辗转回首秋已去

　季节的余温暖在游人的心海

　肆意的寒风

　荡在转角十字路口

　回旋凌乱思绪

　把牵绊送抵北国古都

　飘零的落叶

　带走谢容的素颜

　将思念流放心星空

　黎明晨初

　依旧装饰空寂的梦境

　曾经遗失

　遗失一场错落的邂逅

　转角等待

　等待一场风花雪月

　叹息珍足

　惋惜拟补

　永远抹不去的曾经

　永远回不去的年华

　何止初恋风尘

　一指染流年

　忘却不过曾经的嘲笑

　淡过不过曾经的牵挂

　转角相遇

　千百我攀

　还是曾经的容颜

　心海泛滥

　初恋告白

适合朗诵的散文诗 8

　世界这么大 我是一粒沙

　被风吹呀吹呀 吹呀吹呀

　吹到戈壁啦

　世界这么大 我是一粒沙

　被雨冲呀冲呀 冲呀冲呀

　冲到海边啦

　世界这么大 我是一粒沙

　被水洗呀洗呀 洗呀洗呀

　洗到宝库啦

　我是一粒沙 世界需要它

　一粒一粒 一粒一粒

　堆成无边的大漠啊

　我是一粒沙 世界需要它

　一粒一粒 一粒一粒

　铺成美丽的沙滩啊

　我是一粒沙 世界需要它

　一粒一粒 一粒一粒

　淘成闪光的金子啊

　世界这么大

　好好享受吧

适合朗诵的散文诗 9

　《祖国，我爱你》

　我爱你叮咚的驼铃

　是它让丝绸之路源远流长

　我爱你嫩绿的草芽

　是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

　我爱你乡间的牧笛

　是它把五彩的音符撒向八方

　我爱你都市的高楼

　是它把人们的理想托向太阳

　我爱你长江的碧波

　是它把56个民族的心曲弹唱

　我爱你黄河的波涛

　是它把13亿人民哺育抚养

　我爱你长城的雄伟

　是它挺起了中华儿女的脊梁

　我爱你巍巍的黄山

　是它展现了祖国的秀美端庄

　我爱你高原的旷达

　是它袒露出炎黄子孙的豪放

　我爱你蔗林的茂密

　是它甜透了亿万人民的心房

　我爱你开放的窗口

　是它让文明的花朵争艳芬芳

　我爱你改革的浪潮

　是它把贫穷落后的帽子甩掉

　我爱你智慧的头脑

　是它领回了四大发明的金奖

　我爱你勤劳的双手

　是它为现代化祖国打扮梳妆

　我爱你伟大的旗帜

　是它代表了人民前进的方向

　我爱你五色的风帆

　是它让世纪之船鸣笛远航!

　祖国，我爱你

　我爱你的草青木秀

　我爱你的鸟鸣蛙唱

　我爱你的山山水水

　我爱你的城城乡乡

　我爱你的风花雪月

　你爱你的丽日艳阳

　祖国，我爱你

　是你给了我生命

　是你给了我力量

　是你给我的渴望插上了

　一双飞翔的翅膀

适合朗诵的散文诗 10

　冷风无情，吹落心事一地。

　醉清风，记忆深处，一个斜角，一段记忆，一地伤感。

　蹲在那里的静态，修饰出伤痛。单调情感，灰色空间。

　向左走，向右走，谁掩盖内心真实的想法

　仰望四十五度的天空，片片梧桐叶成了更加疼痛的吻。

　时间一刻一点敲打我的神经。

　离别，我的无奈。梦，同一个身影。是否能留下

　十二月，注定的安排。

　“就是不想让你走”脱口的言语，割伤空气。沉默，只剩下心跳。

　努力争取有关“时间”的名词。

　“不允许惩罚自己”未发出的短信，占一席之地。

　是否还记得那几句话对立而站，亦如镜中自己。

　回头一切像泡影，梦里难平。

可以朗诵的散文或诗歌的哪些？

一、适合朗诵的散文：

1、《海上日出》巴金

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

2、《雪》鲁迅

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

3、《春》朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

二、适合朗诵的诗歌：

1、《一棵开花的树》席慕蓉

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

2、《致橡树》舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。

3、《雨巷》戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默行着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

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