用什么诗句形容中国百年来的沧桑历程(初中九年级下册语文课件：《变脸》)



用什么诗句形容中国百年来的沧桑历程

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饱尝民族苦难，历尽变革风霜。

烽火硝烟，江山激昂。

挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。

春风又绿神州，华夏再沐朝阳。

——朱相远《中华世纪坛序》

百年忧患，敌忾同仇。

聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。

东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。

挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。

转国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。

——魏明伦《中华世纪坛赋》

两句皆出自歌颂中华世纪坛的辞赋作品，包括两赋一序，两赋分别出自魏明伦和雪川的手笔，一序是朱相远创作的。这三篇文章主题各有侧重，气势雄浑，气韵悠扬。

魏明伦的赋主要表现的是中华文明的历史跨度、中华民族的民族精神，气势磅礴；雪川的赋更多的是展示中华文明和中国历史厚度，文采飞扬；朱相远的序在渲染中华文明的同时，更关注的是社会变革，文章的现实感强。二赋一序，俱为佳品。

初中九年级下册语文课件：《变脸》

　魏明伦，男，1941年生于四川内江，现居成都。当代著名戏剧家、辞赋作家，被誉为“巴蜀鬼才”；国家特殊贡献专家，文化部优秀专家。

　魏明伦先后创作《易胆大》、《潘金莲》、《巴山秀才》等戏曲文学剧本，三次荣获全国优秀剧本奖，连中三元，剧坛罕见，其中《巴山秀才》剧本被收入王季思主编的《中国当代十大悲剧集》；涉足影视，担任《变脸》**的编剧，该影片先后获中国**节华表奖最佳合拍片奖﹑金鸡奖最佳合拍片奖﹑珠海国际**节最佳影片奖﹑首都大学生**节特别奖﹑东京**节最佳导演奖﹑柏林**节最佳儿童奖、96香港十大华语影片等大奖；创作的杂文代表作被收入《中国杂文大观》﹑《二十世纪中国散文精品集》﹑《笔会文粹——走过半个世纪》﹑《中国当代杂文精品文库》。

　2000年，魏明伦受邀为正在筹建中的轨道交通2号线创作了《山城轻轨赋》，该赋不仅真实描述了重庆交通之困，老百姓出行之难、社会发展之需，还对轻轨的性能、特点，线路筹建由来、总体规划、工程进度、营运前景做了科学阐述，并对轻轨将在改变市民生活、发展城市经济中发挥的作用进行了畅想。文中所写“重庆健儿顺潮流而奋进；山城轻轨，趁机遇而升级”，既是热忱的吟唱，更是历史的实录。一句“可吟可赋者，不止山外青山，楼上高楼，更有空中轻轨，云里列车”，还原了给山城人民生活带来无限遐想、给重庆带来巨大变化的重点民心工程——轨道交通2号线。

　如今，《山城轻轨赋》已刻成碑文，放置在较场口站，成为了2号线线路文化建设中的一个亮点， 2号线一道文化景观。

魏明伦的介绍

#课件# 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的初中九年级下册语文课件：《变脸》，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　一、说教材

　《变脸》是鲁教版初中语文九年级下册第二单元的第二课，该单元将引领我们进入戏剧天地，学习这个单元，我们会被那生动的故事吸引，会被那不可调和的矛盾冲突揪心，见识人生百态，品味多彩人生，丰富对生活和艺术的感受，培养文学鉴赏能力，提高人文素养。

　《变脸》是一个川剧剧本，是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。是作者于1997年，根据他先前创作的同名**文学剧本改编而成的。全剧共六场，本文节选的是第二场。故事的时代背景是我国上世纪20年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本描写的是，流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。这场戏，情节起伏跌宕，人物形象鲜明，给人以强烈的情感震荡和精神冲击;戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅;思想上注重破除重男轻女的世俗观念，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。

　根据新课程标准，结合单元教学要求和本课特点，并依据本年级学生特点，我确定本节课的教学目标为：

　知识目标

　1.积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。

　2.了解魏明伦及《变脸》的剧情。

　3.了解川剧的一般特点。

　能力目标

　1.整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

　2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。

　德育目标

　了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。

　这6个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据文本特点我将本课的教学重点确定为：把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突以及体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情

　根据九年级学生的认知特点和感知规律，我将本课的教学难点确定为：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。

　说教法和学法(3分钟)

　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，再加上新课标的要求和戏剧文学的教学特点，我准备采取演读法、讨论法、美点寻踪法等教学方法。引导学生自主合作来实现学习目标，让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。通过演读，让学生充分发挥自己的主观能动性，深

　入理解剧中人物的思想感情;通过讨论法和美点寻踪法，让学生自主探究课文的情节美、形象美以及语言美，并通过讨论来引发思考、强化重点、突破难点。在演读和讨论中，让学生在轻松的氛围之下，充分感受到戏剧文学的艺术表现力和感染力。

　说教学过程(9分钟)

　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

　(一)激趣揭题，展示目标

　1、激趣揭题：常言说得好：良好的开端是成功的一半。为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习，我利用多媒体课件，展示了一组绚丽的“变脸”，并辅以对“变脸”的语言介绍，从而引出课题。(板书：题目、作者)

　(教师语言：变脸：原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技，这种表演许多剧种都有，以川剧最为。今天就让我们走进魏明伦的《变脸》，去结识一位“变脸王”水上漂老人。)

　2.展示目标：心理学研究表明，强烈的目标意识是导读的关键，开头明确任务，可促使学生自主学习。所以我设置了以下目标：大屏幕出示目标

　3、资料助读：学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料，教师酌情提供相关材料，如魏明伦简介(见备课资料部分)、《变脸》剧情简介等。

　(二)初读课文，整体感知

　1.学生自读课文，在文中画出自认为需要积累的词语，并了解剧情。多媒体显示，师生共同正音正形

　糍粑(cībā)打鼾(hān)阴霾(mài)鹭鸶(lùsī)

　怡然自得(yí)：怡然，形容喜悦的样子。

　睡眼惺忪(xīngsōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

　蹑手蹑脚(niè)：轻手轻脚。

　2.学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情，并完成练习册的第一题。示例1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。

　示例2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。

　3.让学生思考：水上漂和狗娃之间有什么矛盾?矛盾冲突的高 潮在什么地方?以引导学生把握戏剧情节和戏剧冲突。

　(三)精读课文，美点寻踪

　这一步是本课教学的重中之重，引导学生对本课进行美点寻踪。教师出示美点的三个方面：起伏跌宕的情节、鲜明的人物形象、生动形象的语言。目的是让学生做到有的放矢。

　(四)研读探究，拓展积累

　为了让学生根据课文的思想内容，联系生活现实，拓展思维，培养分析问题的能力，我设置了这样一个问题：老艺人水上漂的缺点是重男轻女，这种思想在我国一直是根深蒂固。联系生活中的所见所闻，谈谈个人的看法。

　学生讨论，明确：水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，

　需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的;他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”，这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我们不能简单地否定，而要究其根源。

　(五)总结迁移，形成积淀。

　苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。”学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。为此，我想利用这样的问题总结全篇课文：1.在本节课中，你学到了什么?(可以从内容上、写法上、感悟上等来谈)

　2.你认为自己这节课学得怎么样?还有哪些不懂的地方?老师这节课教得怎么样?有哪些地方你觉得还没有讲清楚?继而根据学生情况做出综合性总结和评价。一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的课外作业是：为了让学生了解帮腔人在剧中的作用，我设置了这样一道作业题：

　剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。

　

篇二

　教学目标：

　1.通过学习，了解川剧这一地方剧种的特点;

　2.认识川剧刻画人物形象的方法与手段，理解人物形象的性格;

　教学重难点：

　川剧表现人物的方法与手段

　教学课时：

　两课时。

　教学过程：

　一、导入新课

　1996年，**《变脸》荣获土耳其伊斯坦布尔国际**节金郁金香奖、导演奖，俄罗斯莫斯科国际儿童**节影片大奖、导演奖、女演员奖，第xx届金鸡奖导演奖，这是导演吴天明旅美多年后的第一部作品，手法和技巧更趋成熟，构思独特，表演真实，受到评论界的好评。

　今天我们学习的课文《变脸》(节选)就是作者根据**改写的川剧剧本。

　二、作者简介

　魏明伦(1941年-)四川内江人。有“巴蜀鬼才”之称，童年失学，九岁唱戏。1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、编剧至今。四十余年未换单位。14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中共xx届xx全会后脱颖而出，以“一戏一招”的创新精神先后创作了一批在国内外有影响戏曲文学戏本。八十年代末期写杂文，以其内涵与形式双重特殊引起文坛和社会反响，乃致出现“魏明伦是戏剧第一还是杂文第一”之说。

　魏明伦由于多方面成就，1987年被新华社《半月谈》公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏明伦是第xx届、第xx届和第xx届全国政协委员。中国戏剧家协会副主席。四川省作家协会副主席。一级编剧。国家特贡专家。文化部优秀专家。四川省优秀专家。1983年与1995年四川省劳动模范。1996年全国五一劳动奖章获得者。

　代表剧作有：《四姑娘》、《易胆大》、《巴山秀才》、《潘金莲》、《中国公主图兰朵》、《岁岁重阳》、《变脸》等;散文杂文集《巴山鬼话》等作品。

　变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。他的剧本《变脸》就是以这一绝活为背景而创作的一个代表作。

　三、整体感知

　(一)初读文章，扫除阅读障碍

　1、查阅工具书，将课后“读一读，写一写”中的词语进行注释。

　2、将上述词语进行联词写话，要求词语要运用准确、恰当。

　3、采用有关途径，收集作者、作品有关资料。

　(二)成果交流

　1、词语注释

　学生发言后，[电脑多媒体]显示：

　糍粑(cíbā)：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节

　奏。

　打鼾(hān)：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音。

　阴霾(mài)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。盘缠(pánchán)：路费

　鹭鸶(lùsī)：又叫“鸬鹚”。水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。白鹭又名“鹭鸶”,羽毛纯白色,顶有细长的白羽,捕食小鱼。

　打牙祭：指吃肉等荤菜。

　怡然自得(yì)：形容自在舒适惬意的样子。

　睡眼惺忪(xīngsōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

　蹑手蹑脚(nia)：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚”

　2、交流联词写话

　主要看学生写话中用词是否准确、通顺。

　(三)初读课文，把握大意

　1、分角色朗读课文，

　2、用简洁的话归纳课文大意。

　设想：此环节主要是训练学生的概括能力。只要学生围绕课文内容，言之成理，即可。

　3、回读课文，弄清课情节发展脉络。

　建议学生与同学合作完成。

　提示：可提醒学生按照情节的开端、发展、高 潮和结局来掌握情节结构。

　在学生交流的基础上，可如下显示：

　第一部分(开头——“音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”)：主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景;

　第二部分(“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”)：情节的高 潮，水上漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，狠心赶走狗娃。

　第三部分(“水上漂：死丫头，不要命了”至文末)：情节的结局，水上漂救起落水的狗娃，爷孙俩相依为命。

　4.这出戏的矛盾冲突是什么?

　水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾水上漂取舍与否和和狗娃绝望与希望的矛盾。

　5.这出戏的主题思想是什么?

　本剧通过写水上漂收留狗娃的曲折过程，着重表现了狗娃的不幸遭遇，刻画了心地善良而命运不济的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运。

　四、精读课文，分析人物形象

　1、提出要求

　课文节选部分主要刻画了水上漂和狗娃两个艺术形象，请你根据两的唱词、动作、神态等方面的内容，说说他们的性格。

　2、学生独立品读课文，分析揣摩人物性格。

　3、小组内交流完善。

　4、全班交流发言。

　要求：先用一句话概括人物性格特点，然后再引用课文内容来证明自己的观点。

　5、学生发言中，教师作点拔、引导，最后可作如下显示：

　水上漂——心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。

　狗娃——历尽磨难、勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报

　五、理读课文，质疑探究

　1、提出任务：钻研课文，就文中疑惑处、精要处设问，先自行求取问题答案。

　2、交流切蹉：与同桌互问互答，修改并完善自己的设问或答案。

　3、全班交流：提问征求答案，或指名某一个同学回答。

　4、学生提问作答中，教师择类板书于黑板上，以便于同学记录。

　提示：如果学生问题偏窄，教师不妨补充如下：

　⑴水上漂为什么想丢弃狗娃?

　他传宗接代、延续绝技的功利目的没有得到满足。

　⑵你是怎样看待水上漂重男轻女的思想?

急求当代文学名词解释：魏明伦现象

魏明伦（1917—1943），男，汉族，1917年出生，河南南阳县茶庵乡小盆窑村人。其祖父廷钧曾留学苏联，明伦幼蒙祖教，接受了革命思想。1935年秋，他去陕北参加了工农红军。1936年在红军115师344旅687团政治处任宣传干事，同年加入中国***。

早在1988年就有专家提出研究“魏明伦现象”，他认为，研究这一现象本身就成为了振兴川剧20年中的一道亮丽风景线。王少雄在讲话中指出，研究“魏明伦现象”要从个别到一般，从特殊到普遍，要研究“这一个”所具有的独特的内涵和有价值意义的成分，总结出带有普遍规律的经验，用以指导和推动振兴川剧的发展。

魏明伦是当代中国戏剧文学史上重要的剧作家之一，他在杂文、散文和影视文学方面也有较高的造诣并获得非凡的成就。改革开放以来，魏明伦创作了《易胆大》、《四姑娘》、《潘金莲》等多部大戏，在当代中国剧坛产生了广泛影响，多次荣获国家级大奖。省文化厅厅长张仲炎、省文联主席李致等各界专家学者及省内表演艺术家分别在座谈会作了激情四溢的发言，不仅肯定了魏明伦在川剧剧本创作方面的杰出成就，更深入分析了川剧编剧今后面临的严峻考验。座谈会“男主角”魏明伦作最后发言，他说，自己也是振兴川剧20年的成果。振兴川剧20年是以剧本带动演出，以演出带动剧团，现在川剧观众稀少的原因不在于舞台上，是因为我们的社会进入了一个网络、商品化的时代，舞台已经不是时尚文化了，振兴川剧要回到过去不太可能，但一定要尽力保持川剧在百花园中占据一席之地，在浮躁的时代占据一席之地。



关于古代历史的诗句

1描写 历史的诗句

《山坡羊》《诗经·王风·黍离》《菩萨蛮·书江西造口壁》《过洛阳城》《乌衣巷》（1）咏史诗： 咏史诗是我国古代诗歌中重要的一类，是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。

咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。咏史诗发端于秦汉时期，而唐代是咏史诗创作的成熟与繁荣期。

咏史怀古诗借古讽今，写出了人是变化的，而自然景物是亘古不变的。 （2）发展： 六朝和唐代的咏史诗，较多借史抒情，风格悲凉沉郁，宋代咏史诗则较多议论，富于哲理，立意新颖。

折叠汉代六朝 现存最早的咏史诗是东汉班固的《咏史》，西晋左思作《咏史诗》八首，开创了咏史组诗的先河。南朝萧统《文选》卷21专门收录咏史诗。

折叠唐至五代 唐末胡曾开咏史之风，自此咏史诗更为流行，除胡曾外还有汪遵、周昙着名咏史诗人。 唐末诗人胡曾是历史上第一位以"咏史"名集的诗人，撰有150首七绝，编为《咏史诗》一书，每首俱以地名为题，旨在评论古今得失，以议论为主，并非偶然感兴所作，亦不在乎词藻，他的咏史诗是从唐末政治腐败、生灵涂炭的黑暗现实出发，藉历史事实来抒发自己感时纷乱、怀才不遇的苦闷心怀，关心、同情人民的痛苦的同时，又讽刺、批判统治者，寄托了渴望"中兴"的理想。

学者对其咏史诗的艺术价值方面评价不一，辛文房认为其诗"擢于中等"，王夫之评为"足之议论立而无诗允矣"，《四库存目提要》则评为"兴寄颇浅，格调亦卑"，总体而言文学地位不高。但另一方面，胡曾咏史诗正因不重词藻，故显得浅易通俗、明快流畅，风格质朴平易，且忠于史实、立论公允，因此自五代至明代，胡曾的咏史诗广泛流传，为儿童读物，或与《千字文》和《蒙求》等蒙学书籍合刊。

汪遵与胡曾同时同辈，《全唐诗》中收录他的咏史诗五十九首，全属七言绝句，风格与胡曾近似。其诗绝大部份为怀古诗，表达了对历史问题的见解。

寄托了对实际生活的深沉感慨。有藉历史人物遭遇来抒发自己怀才不遇的情绪，又有藉描写历史兴亡故事来警告统治者，具有一定的思想意义。

唐末五代时周昙撰写《咏史诗》，共七绝203首，诗后有"讲语"，解释有关史事。周昙任职国子直讲，以《咏史诗》向后唐君主进讲。

周昙咏史诗文学价值亦不高，明代胡震亨批评为"拙恶不成句"。传播亦不如胡曾咏史诗广泛。

唐至五代咏史诗还有敦煌诗歌，蒙书中以诗歌体编撰的《古贤集》全篇以八十句七言诗成篇，相似与胡曾、周昙的大型咏史组诗，此敦煌诗歌材料可结合咏史、蒙书、诗歌等，也开拓了中国文学敦煌变文研究讲史性变文（如《孟姜女变文》、《王昭君变文》、《伍子胥变文》等故事题材）的发展，采讨如何从咏史、讲史到历史演义。 折叠宋朝 宋朝时由于雕版印刷盛行，促进了包括史书在内的书籍流传，也使人易于积储历史传记于胸中，再加以取舍剪裁写成咏史诗。

这时期以陈普的《咏史》组诗为代表，与前代咏史诗相较尤以"翻案"类型之咏史诗最为突出，翻案类咏史诗摆脱了过去咏史诗因循蹈袭、陈腔滥调的缺点，标榜史识超拔，以创意妙脱蹊径，具有新奇、意外、层深、自得之妙。

2描写中华历史文化悠久的诗句有哪些

1、《卖花声·怀古》元代：张可久阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。

不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。

伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。释义：阿房宫内罗袖翻飞，歌舞升平；金谷园里玉楼拔地，再添新景；隋堤上古柳葱郁，江中龙舟显威名。

往事难回首，东风又起，暮春时候一片凄清。美人虞姬自尽在乌江岸边，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班超徒然老死在玉门关。

伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。2、《桂枝香·金陵怀古》宋代：王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。

彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。（归帆 一作：征帆）念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。

千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。释义：登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始索肃。

千里奔流的长江澄沏得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里，岸旁迎着西风飘/拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。

彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是用最美的图画也难把它画足。回想往昔，奢华*逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续。

千古以来凭栏遥望，映入眼帘的景色就是如此，可不要感慨历史上的得失荣辱。六朝的风云变化全都消逝随着流水，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。

直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。3、《蝶恋花·出塞》清代：纳兰性德今古河山无定据。

画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。

一往情深深几许？深山夕照深秋雨。释义：从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西凤吹拂着枯老鲜红的枫树。

从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。

4、《登金陵凤凰台》唐代：李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。（二水 一作：一水）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

释义：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。

三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。

5、《南乡子·登京口北固亭有怀》宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

释义：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。

他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。

这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”。

3描写中国古代历史“亘古千年”的诗词有哪些

1、朗朗乾坤，堂堂中华。

高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。

腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。

火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。 2、浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前。

徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。

3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

4、大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。

文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。

信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。

圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。

回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。

挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。

登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。

继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。

中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。世纪交汇，万众景仰；共襄盛举，建坛流芳；昭示后代，永世莫忘。

5、惜我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。

4有谁知道中国古代历史上最有名的情诗诗句

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

-柳永《凤栖梧》 2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

-佚名《诗经·邶风·击鼓》 3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》 4相思相见知何日？此时此夜难为情。

-李白《三五七言》 5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰·琴歌》 6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向 两头了。

-郑愁予《赋别》 7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》 8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

-元稹《离思五首其四》 9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》 10凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》 11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

-张籍《节妇吟》 12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结 一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》 13嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》 14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

-梁启超《台湾竹枝词》 15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

-徐干《室思》 16相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》 17落红不是无情物，化作春泥更护花。

-龚自珍《己亥杂诗》 18天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

-张先《千秋岁》 19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》 20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

-李商隐《无题六首其三》 21深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》 22人到情多情转薄，而今真个不多情。

-纳兰性德《摊破浣溪沙》 23此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》 24相思一夜情多少，地角天涯未是长。

-张仲素《燕子楼》 25问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》 26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

-李商隐《无题》 27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》 28平生不会相思，才会相思，便害相思。

-徐再思《折桂令》 29一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》 30十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

-苏轼《江城子》 31今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经·唐风·绸缪》 32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

-白居易《长恨歌》 33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》 34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

-文廷式《蝶恋花》 35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘， 如何心事终虚话？-曹雪芹《枉凝眉》 36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。

-李商隐《无题》 37他生莫作有情痴，人间无地着相思。-况周颐《减字浣溪沙》 38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。

-欧阳修《玉楼春》 39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

-佚名《诗经·周南·关雎》 40人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》 41此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖 铃》 42只愿君心似我心，定不负相思意。

-李之仪《卜算子》 43落花人独立，微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》 44可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

-陈陶《陇西行》 45千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾《摸鱼儿》 46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠《更漏 子三首其三》 47结发为夫妻，恩爱两不疑。

-苏武《结发为夫妻》 48寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。

枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。-聂胜琼 《鹧鸪天》 49一场寂寞凭谁诉。

算前言，总轻负。-柳永《昼夜乐》 50 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。

-《李白长相思二首其 一》 51不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求 一次倾心的相遇。-席慕蓉《印记》 52愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

-范成大《车遥遥篇》 53鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。-戴叔伦《相思曲》 54执手相看泪眼，竟无语凝噎。

-柳永《雨霖铃》 55 诚知此恨人人有，贫夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》 56换我心，为你心，始知相忆深。

-顾敻《诉衷情》 57忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》 58春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

-李商隐《无题六首其六》 59相思似海深，旧事如天远。-乐婉《卜算子》 60相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

-白居易《浪淘沙》 61玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？-温庭筠《杨柳枝》 62忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》 63天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

-晏殊《玉楼春》 64都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝 寂寞林。

-曹雪芹《终身误》 65人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》 66滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

-曹雪芹《红豆词》 67泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。-欧阳修《蝶恋花二首其一》 68瘦影自。

5求有关中国历史的名言5句

一、春秋战国时期：公元前770年-公元前221年

1：天行健，君子以自强不息。---《易经》

2：发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。---《论语》

3：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。---《论语》

4：修身、齐家、治国、平天下。---《大学》

5：富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。---《孟子》

6：生于忧患，死于安乐。---《孟子》

7：吾生也有涯，而知也无涯。---《庄子》

8：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。---屈原《离骚》

9：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。---屈原《离骚》

10：不鸣则已，一鸣惊人。--《史记。滑稽列传》

二、秦汉时期：公元前221年-公元220年

11：燕雀安知鸿鹄之志？---《史记。陈涉世家》

12：一屋不扫何以扫天下？---《后汉书。陈蕃传》

13：有志者，事竟成。---《后汉书。耿弇传》

14：精诚所至，金石为开。---《后汉书。广陵思王荆传》

15：少壮不努力，老大徒伤悲。---《汉乐府。长歌行》

三、三国魏晋南北朝：公元220年-公元581年

16：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。---曹操《龟虽寿》

17：捐躯赴国难，视死忽如归。---曹植《白马篇》

18：鞠躬尽瘁，死而后已。---诸葛亮《后出师表》

19：宁为玉碎，不为瓦全。---《北齐书。元景安传》

四、隋唐宋：公元581年-公元1271年

20：天生我材必有用。---李白《将进酒》

21：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。---王安石

北宋神宗时期，王安石力主变法，反对因循保守，提出这一着名的“三不足”论断。

22：生当作人杰，死亦为鬼雄。---李清照《夏日绝句》

23：位卑未敢忘忧国。---陆游《病起书怀》

五、元明清：公元1271年-公元1840年

24：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁洋》

25：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。---顾宪成

26：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。---《明日歌》

27：天下兴亡，匹夫有责。---顾炎武

28：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。---郑板桥《竹石》

29：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。---郑板桥《对联》

6描写“历史变迁”的古诗有哪些

《山坡羊》《诗经·王风·黍离》《菩萨蛮·书江西造口壁》《过洛阳城》《乌衣巷》（1）咏史诗：咏史诗是我国古代诗歌中重要的一类，是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。

咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。咏史诗发端于秦汉时期，而唐代是咏史诗创作的成熟与繁荣期。

咏史怀古诗借古讽今，写出了人是变化的，而自然景物是亘古不变的。（2）发展：六朝和唐代的咏史诗，较多借史抒情，风格悲凉沉郁，宋代咏史诗则较多议论，富于哲理，立意新颖。

折叠汉代六朝现存最早的咏史诗是东汉班固的《咏史》，西晋左思作《咏史诗》八首，开创了咏史组诗的先河。南朝萧统《文选》卷21专门收录咏史诗。

折叠唐至五代唐末胡曾开咏史之风，自此咏史诗更为流行，除胡曾外还有汪遵、周昙着名咏史诗人。唐末诗人胡曾是历史上第一位以"咏史"名集的诗人，撰有150首七绝，编为《咏史诗》一书，每首俱以地名为题，旨在评论古今得失，以议论为主，并非偶然感兴所作，亦不在乎词藻，他的咏史诗是从唐末政治腐败、生灵涂炭的黑暗现实出发，藉历史事实来抒发自己感时纷乱、怀才不遇的苦闷心怀，关心、同情人民的痛苦的同时，又讽刺、批判统治者，寄托了渴望"中兴"的理想。

学者对其咏史诗的艺术价值方面评价不一，辛文房认为其诗"擢于中等"，王夫之评为"足之议论立而无诗允矣"，《四库存目提要》则评为"兴寄颇浅，格调亦卑"，总体而言文学地位不高。但另一方面，胡曾咏史诗正因不重词藻，故显得浅易通俗、明快流畅，风格质朴平易，且忠于史实、立论公允，因此自五代至明代，胡曾的咏史诗广泛流传，为儿童读物，或与《千字文》和《蒙求》等蒙学书籍合刊。

汪遵与胡曾同时同辈，《全唐诗》中收录他的咏史诗五十九首，全属七言绝句，风格与胡曾近似。其诗绝大部份为怀古诗，表达了对历史问题的见解。

寄托了对实际生活的深沉感慨。有藉历史人物遭遇来抒发自己怀才不遇的情绪，又有藉描写历史兴亡故事来警告统治者，具有一定的思想意义。

唐末五代时周昙撰写《咏史诗》，共七绝203首，诗后有"讲语"，解释有关史事。周昙任职国子直讲，以《咏史诗》向后唐君主进讲。

周昙咏史诗文学价值亦不高，明代胡震亨批评为"拙恶不成句"。传播亦不如胡曾咏史诗广泛。

唐至五代咏史诗还有敦煌诗歌，蒙书中以诗歌体编撰的《古贤集》全篇以八十句七言诗成篇，相似与胡曾、周昙的大型咏史组诗，此敦煌诗歌材料可结合咏史、蒙书、诗歌等，也开拓了中国文学敦煌变文研究讲史性变文（如《孟姜女变文》、《王昭君变文》、《伍子胥变文》等故事题材）的发展，采讨如何从咏史、讲史到历史演义。折叠宋朝宋朝时由于雕版印刷盛行，促进了包括史书在内的书籍流传，也使人易于积储历史传记于胸中，再加以取舍剪裁写成咏史诗。

这时期以陈普的《咏史》组诗为代表，与前代咏史诗相较尤以"翻案"类型之咏史诗最为突出，翻案类咏史诗摆脱了过去咏史诗因循蹈袭、陈腔滥调的缺点，标榜史识超拔，以创意妙脱蹊径，具有新奇、意外、层深、自得之妙。

7关于古代历史上诗人热爱祖国山河 忠贞于祖国的诗句有那些

望洞庭 独坐敬亭山 忆江南 刘禹锡 李白 白居易 湖光秋月两相和， 众鸟高飞尽， 江南好，风景旧曾谙。

潭面无风镜未磨。 孤云独去闲。

日出江花红胜火， 遥望洞庭山水翠， 相看两不厌， 春来江水绿如蓝。 白银盘里一青螺。

只有敬亭山。 能不忆江南。

鹿柴 望庐山瀑布 望天门山乌衣巷 王维 李 白 李 白 刘禹锡 空 山 不 见 人， 日照香炉生紫烟， 天门中断楚江开， 朱雀桥边野草花， 但 闻 人 语 响。 遥看瀑布挂前川。

碧水东流至此回。 乌衣巷口夕阳斜。

返 景 入 深 林， 飞流直下三千尺， 两岸青山相对出， 旧时王谢堂前燕， 复 照 青 苔 上。 疑是银河落九天。

孤帆一片日边来。 飞入寻常百姓家。

饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。

杜甫 《望岳》 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。

荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。

《登岳阳楼》 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。

亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。

沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

关于祖国发展变化大的名言诗句

1祖国飞速发展的诗句有那些呢

1祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我

心中，在每一个中国人的心中。

2 60年的风雨历程，让落后成为过去。60年的风雨历程，让春光永驻华夏。

3一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。

4 六十年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。

5 中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。

6 60年前，新中国诞生于世界的东方；60年后，中国要矗立于世界之巅！

7 上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句！我们都做到了，神七、奥运，中华民族

创造了一个又一个的奇迹。

8 旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。

9 80后的我们，亲身感受了改革开放三十年的辉煌成就，我们感叹：祖国是强大的，

2描写祖国大好前景的诗句

庆祝国庆 周年 礼炮声声震天下， 五星红旗似彩霞 光辉历程世瞩目， 神州大地遍地花 改革开放扬起帆， 祖国跃上千里马 今日再展战洪图， 灿烂前景世人夸 视如今， 风雨过后更神气 国庆诗歌 万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬 看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳 社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章 新中国，如世界巨龙，屹立东方 今朝如此辉煌，赖党政国策指方向 忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫 枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳 当珍惜，永葆河山赤，地久天长 写给祖国母亲的歌 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律 《祖国颂》朗诵稿 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； 奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国——中国！ 1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾； 1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！ 1997年，她迎来了紫荆花的清香， 1999年，她又增添了水莲花的芬芳！ 走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭， 跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

我们的共和国从没有像今天这样威武强大， 《国庆颂》 祖国， 你走过了不平凡的55年， 像一个婴儿长成了壮年， 今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气， 您有过磨难，也有过欢笑 历经了崎岖坎坷，明天将更加美好 55年来， 你发生了翻天覆地的变化， 你的人民日益富强 您的国力日益强大 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊！ 您赢得了世界尊重的目光 现在您正意气奋发， 走进了新的世纪， 今天，在这欢庆的节日里， 我从心底里向您说一声， 祖国，您好！ 写给祖国母亲的歌 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律 国庆节诗歌 祖国啊，我为你自豪 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！ 当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！ 这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方 辉煌的纪元， 用苍劲的大手， 抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山 苦难的母亲， 擦去满眼的泪花， 露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强 讴歌我们的历史， 有盘古开天辟地的神话， 迸发出生命的光芒 讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀， 播撒在这片荒芜的土地上 讴歌我们的历史， 有老子孔子的圣明， 几千年文明的圣火把我们照亮 讴歌我们的历 国庆节诗歌一： 沁园春·国庆 万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。 新中国，如世界巨龙，屹立东方。

今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。

枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤，地久天长。

国庆节诗歌二： 祖国啊，我为你自豪！ 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！ 当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！ 国庆节诗歌三： 我的祖国 我的祖国， 我深深爱恋的祖国 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国 我深深爱恋的祖国 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， **的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国，。

3有关祖国的未来的名言

1、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。—— 《鲁迅全集》

2、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。—— 杜勃罗留波夫

3、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德：《寄南征诸将》

4、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。—— 马蒂

5、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—— 马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。—— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》

关于祖国未来的成语：

1、忧国如家

拼音：yōu guó rú jiā

解释：是一个成语，忧虑国事，就像家事一样悬挂在心里。

出处：西汉·成帝《赐翟方进册》“君其熟念详计，塞绝奸原，忧国如家，务便百姓，以辅册。”

翻译：忧虑国家大事，就像关心家事一样。

造句：念你为国奉献多年，我不忍心罢你的官，希望你能忧国如家。

2、安邦定国

拼音：ān bāng dìng guó

解释：是一个汉语成语，意思是邦：泛指国家。使国家安定巩固。

出处：宋·无名氏《新编五代史平话·周史》卷上：“我这剑要卖与烈士，大则安邦定国，小则御侮捍身，您孩儿每识个什么？”

解释：我这把剑是要卖给烈士的，往大的方面说可以保卫国家，使得国家安定，往小的方面说也可以抵御外辱，捍卫自身，你这小孩子没有懂得什么？

造句：他虽然才华横溢，但还不足以安邦定国。

4描写祖国大好前景的诗句

描写祖国大好河山的诗句 1长江 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫《登高》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白《望天门山》 山随平野尽，江入大江流 （李白《渡荆门送别》 2黄河 1君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 2黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

李白《赠裴十四》 3黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 4白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 5大漠孤烟直，长河落日圆。

王维《使至塞上》 3桂林 桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游《桂林山水》 汉碑看山东，唐碑看西安，宋碑看桂林（俗语） 4杭州 描写杭州的诗词多是围绕西湖的： 如 “水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 描写西湖的平湖秋月：万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋 木兰花慢（别西湖两诗僧） 嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。

正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生溪 桥话别，怅薜萝、犹惹翠云衣。

不似今番醉梦，帝城几度斜晖。 鸿飞。

烟水 弥弥。回首处，只君知。

念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是 瘦吟、窗底忆君时。

何日还寻后约，为余先寄梅枝。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这是写白堤的江南忆忆江南 忆江南（白居易） 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙。

日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水 绿 如 蓝。 能 不 忆 江 南？ 江南忆， 最忆是杭州： 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。

何日更重游？ 江南忆， 其次忆吴宫： 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。

西湖十咏（探春 苏堤春晓） 上苑乌啼，中洲鹭起，疏钟才度云窈。篆冷香篝，灯微尘幌，残梦犹吟芳草。

搔首卷帘看，认何处、六桥烟柳。翠桡才舣西泠，趁取过湖人少。

掠水风花 缭绕。还暗忆年时，旗亭歌酒。

隐约春声，钿车宝勒，次第凤城开了。惟有踏青 心，纵早起、不嫌寒峭。

画阑闲立东风，旧红谁扫。 〖送客之杭〗选自：《全唐诗》 作者：牟融 西风吹冷透貂裘，行色匆匆不暂留。

帆带夕阳投越浦， 心随明月到杭州。风清听漏惊乡梦，灯下闻歌乱别愁。

悬想到杭州兴地，尊前应与话离忧。

5爱国名言诗句大全

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》2、男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》5、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

——鲁迅6、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》7、苟利国家，不求富贵。

——《礼记·儒行》8、报国寸心坚似铁。——宋·陆游《大雪歌》9、轻生本为国，重气不关私。

——南朝·江晖《雨雪曲》10、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 ——朱德11、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

——聂鲁达12、风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。——明·顾宪成13、烈士之爱国也如家。

——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》14、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》15、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

——唐·李贺《南园》16、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》17、位卑未敢忘忧国。

——宋·陆游《病起书怀》18、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——毛泽东19、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》20、一身报国有万死，双鬓向人无再青。

——陆游21、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

--李清照《夏日绝句》22、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！—— 宋·陆游23、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。—— 宋·陆游24、精忠报国。

——《宋史·岳飞列传》25、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。

——陈辉26、头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰？无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》27、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。

——吴玉章28、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——唐·令狐楚《少年行》29、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。

——清·龚自珍《漫感》30、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清·秋瑾《对酒》31、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。

——毛泽东32、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东33、国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫34、天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武《日知录·正始》35、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》36、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

——徐锡麟《出塞诗》37、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》38、愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。

——宋·李清照39、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》40、先国家之急而后私仇。

——《史记·廉颇蔺相如列传》41、闲居非吾志，甘心赴国忧。——三国·曹植《杂诗六首》42、常思奋不顾身，而殉国家之急。

——司马迁43、捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》44、国人无爱国心者，其国恒亡。

——李大钊《厌世心与自觉心》45、国既不国，家何能存？——《革命烈士诗抄·杨靖宇诗》46、爱国不分先与后，徘徊终久误前程。——朱蕴山《赠台湾旧友》47、捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。

——陶行知《不投降歌》48、临患不忘国。——《左传·襄公三十一年》49、国耻未雪，何由成名？——唐·李白《独漉篇》50、苟利国家生死似，岂因祸福避趋之？——清·林则徐《赴戌登程口占示家人》51、匈奴不灭，无以家为！——《汉书·卫青霍去病传》52、杀身有地初非惜，报国无时未免愁。

——宋·陆游《登慧照寺小阁》53、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《指南录扬子江》54、一寸山河一寸金。

——《金史卢产伦传》55、一身救国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游《夜泊水村》56、丈夫当为国，破敌如摧山。

——唐·韦应物《寄畅当》57、忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。——《革命烈士诗抄熊亨瀚诗》58、爱国如命，见义勇为。

——蔡锷《致柏文蔚电》59、爆裂同拼歼贼臣，男儿爱国已忘身。——秋瑾《吊吴烈士樾》60、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。

——秋瑾61、国之步存，身将焉托？——蔡锷《讨袁通电》62、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 ——赵博生63、小来思报国，不是爱封候。

——唐·岑参《送人赴西安》64、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游65、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 ——吕坤66、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ ——陆游67、祖国如有难，汝应作前锋。

——陈毅68、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

——戚继光69、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

——吉鸿昌70、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来71、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

——华罗庚。

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